INVESTIGACION POSITIVISTA

INVESTIGACION POSITIVISTA

Es una teoría del conocimiento que sostiene que la verdadera fuente del saber son los hechos, la experiencia y la observación: detallada, continua, objetiva, predictiva y causal de esos fenómenos experienciales, mediante la aplicación de los pasos del método científico (lo cual se considera universal), guiado por la razón analítica.
Es el nombre dado a una corrientefilosófica, cuyo rasgo primordial es el ideal de una fundamentación en el conocimiento científico (sin elementos teológicos o metafísicos), basada únicamente en el análisis hipotético-deductivo de los datos empíricos del mundo físico.

INVESTIGACION INDUCTIVA
La inducción va de lo particular a lo general. Empleamos el método inductivo cuando de la observación de los hechos particulares obtenemosproposiciones generales, o sea, es aquél que establece un principio general una vez realizado el estudio y análisis de hechos y fenómenos en particular. 
La inducción es un proceso mental que consiste en inferir de algunos casos particulares observados la ley general que los rige y que vale para todos los de la misma especie. 

INVESTIGACION EPISTEMOLOGICA DEDUCTIVA
En este enfoque, el conocimientodebe estar organizado alrededor de conceptos, temas o principios fundamentales y es a partir de la comprensión de estos conceptos, cuando el investigador desarrolla su capacidad de deducir hechos y de hacer aplicaciones particulares. Este enfoque, esta basado en el supuesto que todo el conocimiento se puede obtener en forma deductiva a partir de un conjunto pequeño de ideas generales abstractas;considerándolas verdades básicas.
ENFOQUE EPISTEMOLICO INTROSPECTIVO – VIVENCIAL
En este enfoque se concibe como producto del conocimiento las interpretaciones de los simbolismos socioculturales a través de los cuales los actores de un determinado grupo social abordan la realidad (humana y social, fundamentalmente). Más que interpretación de una realidad externa, el conocimiento es interpretaciónde una realidad tal como ella aparece en el interior de los espacios de conciencia subjetiva (de ahí el calificativo de Introspectivo). Lejos de ser descubrimiento o invención, en este enfoque el conocimiento es un acto de comprensión. El papel de la ciencia es concebido como mecanismo de transformación y emancipación del ser humano y no como simple mecanismo de control del medio natural y social.Se hace énfasis en la noción de sujeto y de realidad subjetiva, por encima de la noción de objeto o de realidad objetiva.


 
ENFOQUE
NATURALEZA DEL
CONOCIM.
MÉTODO DE
HALLAZGO
MÉTODO DE CONTRASTAC.
LENGUAJE 
 
OBJETO DE ESTUDIO
EMPIRISTA-INDUCTIVO
Representación de patrones de regularidad o frecuencia.
El conocimiento es un acto dedescubrimiento.
Inducción
Experimental
Aritmético-matemáticoRelaciones causa-efecto, repeticiones de eventos.
RACIONALISTA-DEDUCTIVO
Modelación de procesos  generativos.
El conocimiento es un acto deInvención.
Deducción
Análisis lógico-formal y experimental
Lógico-matemático
Relaciones entrada-pro­ceso-salida
INTROSPECTIVO-VIVENCIAL
Construcción simbólica subjetiva del mundo social y cultural.
El conocimiento es un acto deComprensión.
Introspección (con)vivencia
Consenso experiencial
Verbal académico
Símbolos  valores
 Normas
creencias actitudes

TIPOS DE INVESTIGACION
El tipo de investigación se refiere a la clase de estudio que se va a realizar. Orienta sobre la finalidad general del estudio y sobre la manera de recoger las informaciones o datos necesarios.
Investigación de campo
La Investigación de campo consiste en la recolección de datosdirectamente de la realidad donde ocurren los hechos, sin manipular o controlar las variables. Estudia los fenómenos sociales en su ambiente natural. El investigador no manipula variables debido a que esto hace perder el ambiente de naturalidad en el cual se manifiesta.

Investigación de campo o diseños de campo
La investigación de campo es aquella que consiste en la recolección de todos directamente de...