Investigacion predictiva
Páginas: 7 (1648 palabras)
Publicado: 21 de noviembre de 2011
Planteamiento del problema
¿Es un problema del sistema o simple ápatia de los jóvenes?
Descripcion
El concepto de la identificación con el sistema político es quizás uno de los más complejos a la hora de analizar la relación entre jóvenes y la política, ya que al parecer este es uno de las principales causales de los bajos niveles de participación política de los jóvenes. Desde unpunto de vista más amplio podemos considerar que el concepto de identificación responde no solo a una opinión con respecto al sistema político y a todos sus integrantes, sino también a la idea de que hoy día los jóvenes se encuentran menos comprometidos a la hora de realizar proyectos que integren un mayor número de ciudadanos.
Referencias
Los Aromos, los jóvenes solo responden a lascaracterísticas individualistas de la posmodernidad: “Aunque se hacen algunas cosas es muy poco, debido al tipo de alumnos que existe producto de una clase media emergente, con características frívolas, consumistas e individualistas que se deslumbran ante los placeres de la posmodernidad y la globalización. Son modelos muy individualistas, ya que si se les invita a una actividad solo lo hacen por que lescompete en forma individual. Son jóvenes muy poco solidarios y por ende muy poco participativos, producto del ámbito familiar del cual provienen, familias más interesadas en la generación de dinero para mantener un cierto nivel de vida que en la construcción de una sociedad. Situación que se nota mucho más en esta clase media, atropelladora, totalmente diferente a la clase media antigua.Situación que cambia en grupos sociales menos favorecidos económicamente. Existe un variable que plantea nivel socioeconómico y nivel participación, ya que da la impresión que cuando están cubiertas ciertas necesidades básicas no existe el afán unión y búsqueda de las necesidades”
Según la opinión del Director del Colegio Particular
Cuadro nº 1: Los problemas de organización de mi comunidad próximano me interesan mientras no me afecten en forma personal o directa
| |Particular |Part-subv |Municipal |
|Muy de acuerdo |17% |22% |32% |
|Parcialmente de acuerdo|25% |26% |25% |
|Parcialmente desacuerdo |17% |22% |19% |
|Muy desacuerdo |41% |30% |24%|
| |Particular |Part-subv |Municipal |
|Existe poco o nulo compromiso con la|42% |48% |57% |
|comunidad || | |
|Existe un compromiso con la |58% |52% |43% |
|comunidad | | | |
Los resultadosarrojados por la encuesta en este punto no son un dato menor, más aún cuando se piensa que el proceso de reforma educacional contempla como eje fundamental la integración de los jóvenes con su comunidad inmediata, principalmente desde el área de Ciencias Sociales en el primer año de enseñanza media, como vimos en el marco teórico. Por lo tanto, nos encontramos desde ya con un quiebre entre lo...
¿Es un problema del sistema o simple ápatia de los jóvenes?
Descripcion
El concepto de la identificación con el sistema político es quizás uno de los más complejos a la hora de analizar la relación entre jóvenes y la política, ya que al parecer este es uno de las principales causales de los bajos niveles de participación política de los jóvenes. Desde unpunto de vista más amplio podemos considerar que el concepto de identificación responde no solo a una opinión con respecto al sistema político y a todos sus integrantes, sino también a la idea de que hoy día los jóvenes se encuentran menos comprometidos a la hora de realizar proyectos que integren un mayor número de ciudadanos.
Referencias
Los Aromos, los jóvenes solo responden a lascaracterísticas individualistas de la posmodernidad: “Aunque se hacen algunas cosas es muy poco, debido al tipo de alumnos que existe producto de una clase media emergente, con características frívolas, consumistas e individualistas que se deslumbran ante los placeres de la posmodernidad y la globalización. Son modelos muy individualistas, ya que si se les invita a una actividad solo lo hacen por que lescompete en forma individual. Son jóvenes muy poco solidarios y por ende muy poco participativos, producto del ámbito familiar del cual provienen, familias más interesadas en la generación de dinero para mantener un cierto nivel de vida que en la construcción de una sociedad. Situación que se nota mucho más en esta clase media, atropelladora, totalmente diferente a la clase media antigua.Situación que cambia en grupos sociales menos favorecidos económicamente. Existe un variable que plantea nivel socioeconómico y nivel participación, ya que da la impresión que cuando están cubiertas ciertas necesidades básicas no existe el afán unión y búsqueda de las necesidades”
Según la opinión del Director del Colegio Particular
Cuadro nº 1: Los problemas de organización de mi comunidad próximano me interesan mientras no me afecten en forma personal o directa
| |Particular |Part-subv |Municipal |
|Muy de acuerdo |17% |22% |32% |
|Parcialmente de acuerdo|25% |26% |25% |
|Parcialmente desacuerdo |17% |22% |19% |
|Muy desacuerdo |41% |30% |24%|
| |Particular |Part-subv |Municipal |
|Existe poco o nulo compromiso con la|42% |48% |57% |
|comunidad || | |
|Existe un compromiso con la |58% |52% |43% |
|comunidad | | | |
Los resultadosarrojados por la encuesta en este punto no son un dato menor, más aún cuando se piensa que el proceso de reforma educacional contempla como eje fundamental la integración de los jóvenes con su comunidad inmediata, principalmente desde el área de Ciencias Sociales en el primer año de enseñanza media, como vimos en el marco teórico. Por lo tanto, nos encontramos desde ya con un quiebre entre lo...
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