Investigacion Psicologica

INTRODUCCIÓN
El presente trabajo da a conocer el programa destinado hacia el aprendizaje de oficios para personas con Discapacidad Intelectual (DI), que tiene como referencia algunas escuelas de oficios instaladas en nuestro país, y los huertos escolares.
Este programa se diseña a través de la detección de necesidades en la sociedad y que pueden ser solicitadas a psicólogos sociales,educativos, organizacionales y clínicos, es decir, el programa requiere de los conocimientos generales de un psicólogo.
Se pretende también que este programa tenga seguimiento, debido a su diseño práctico y por la diferencia de desarrollo entre los participantes debe de ir acorde a las capacidades de los mismos.
México hoy en día también debe de atender este sector de la población pues se ve afectado yvulnerable debido a que las características de la población a tratar con este programa son adolescentes y adultos, que no pueden ingresar de manera normal a un trabajo.
Esperando la efectividad del programa para el desarrollo de otros inspirados en el sector laboral y el crecimiento económico, afectivo, social de los participantes.
Este trabajo de investigación está dividido en capítulos enlos cuales se retomaran todas las definiciones y conceptos relacionados con el tema central, para la comprensión del lector.
Por último se da a conocer una propuesta que se desarrolla como una escuela-taller con enfoque educativo y social titulada “Una tarea para la vida”, esperando que el programa tenga seguimiento.


PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Actualmente las personas con discapacidadintelectual con presentadas dentro de la sociedad como una parte de la población que requiere proyectos que se encaminen a la obtención de una vida con calidad.
La personas con deficiencia intelectual pueden ser estudiadas desde el área psicológica, social, y legal, y educativa. Es por eso que los psicólogos educativos y del área clínica han elaborado investigaciones sobre la condición de vida,calidad de vida, impacto del empleo.
Este trabajo pretende dar a conocer una propuesta de escuela para la vida, dando este nombre debido a la modalidad y finalidad de la misma.
Las personas inmersas en el programa de D.I se encuentran en desventaja al no poder depender de un trabajo en el medio social que pueda resolver las necesidades básicas económicas de ellos y sus familias.
Los alumnos seencuentran en una edad cerca de la adultez lo que puede contribuir a que las familias se vean afectadas por una primera cuestión económica, por consiguiente se habla de un deterioro psicológico de los alumnos al pensar que no pueden realizar casi ninguna tarea o actividad de la vida cotidiana.
Retomo la siguiente estadística de las investigaciones de los autores De Jesús, Girón y García (2009)mencionan en su trabajo que en América Latina entre el 80% y el 90% de las personas con discapacidad están desempleados o no integrados a la fuerza laboral y casi todos aquellos que tienen trabajo reciben salarios muy bajos o ninguna compensación monetaria.
El párrafo anterior nos muestra claramente la violación a los derechos de las personas con discapacidad intelectual, a la marginación ydiscriminación que se tiene de parte de la sociedad. Además de la clara falta de programas de apoyos para este sector, dando como resultado en su calidad de vida y de las personas que los rodean.
JUSTIFICACIÓN DEL ESTUDIO
En la actualidad las personas con características de discapacidad intelectual son atendidas pero solo es una minoría de la población la que puede ser atendida por lasinstituciones que el gobierno ofrece. Hay algunas otras instituciones que de manera privada también participan en la educación de las personas con estas características, sin embargo algunas son costosas o están geográficamente inaccesibles para la población.
Si bien este campo de trabajo le compete a educación especial, también hoy en día se involucran oras profesiones como psicología, pedagogía,...