Investigacion quirurgica

Universidad Nacional Autónoma de México
Facultad de Medicina C.U.


2202

Investigación en cirugía


Introducción a la cirugía

Investigación Quirúrgica
La investigación es esencial para el avance de cualquier ciencia. La cirugía es un conocimiento científico, un saber y saber ser, es una ciencia, un arte, técnica, ética y humanidad. La investigación puede ser:
* Básica
*Aplicada
* Traslación
Para lograr estos fines existen diferentes tipos de investigación:
a) Epidemiológica
b) Clínica
c) Experimental
La investigación es un proceso sistemático, organizado y objetivo destinado a responder una pregunta; es decir, requerimos de un método científico.
1. Reflexionar sobre los conocimientos y hechos de la medicina
2. Formular una respuestaclara precisa a la pregunta planteada en el problema.
3. Justificar los beneficios que se conseguirían mediante la investigación.
4. Definir los objetivos de nuestro estudio en forma concreta y susceptible de evaluación.
5. Conocer los antecedentes específicos de la pregunta en cuestión.
6. Enseguida planificaremos en que sujetos se realizara la investigación con que materiales y quemetodología.
El diseño de la investigación, lo que define las características que debe tener el estudio para abordar la investigación. Hay diferentes tipos:
a) Si el investigador puede o no controlar la maniobra a experimentar, pueden ser:
* Experimental
* Cuasi experimental
* Observacional
b) Por la forma de capturar la investigación
* Retrospectivo
c) Por lamedición del experimento en el tiempo.
d) Por la existencia de un grupo control.
e) Por la dirección del análisis.
* Estudio de cohortes
* Estudio de casos y controles.
f) Si es o no ciego en la aplicación y evaluación de las maniobras.
* Abierto
* Cerrado
g) De acuerdo con el grupo de estudio.
* Características de los casos
* Características de los testigos.h) Criterios de inclusión.
i) Criterio de exclusión
j) Criterios de eliminación.
Definición de variables, las cuales pueden ser:
a) Independientes
b) Dependientes.
7. Posteriormente se desarrolla la investigación y recaban los resultados.
8. Enseguida se hará el análisis de los resultados.
9. Factibilidad de la investigación
10. Si el están aspectos ericos.11. Recursos
12. Cronograma de actividades
13. Bibliografía
14. Anexos
15. Finalizado el desarrollo descrito previamente, ahora debe darse un lapso para discutir la verdad encontrada.
Finalmente debe decirse que si el estudiante de medicina sigue esta guía, hay la seguridad de que podrá contestar múltiples preguntas. Por tanto se invita a los alumnos de estudios médicos a iniciaresta actividad y con una o múltiples experiencias, que permitirían involucrarse en la complejidad del ser humanos, sus padecimientos y sufrimientos. La investigación médica debe realizarse con los principios mencionados.
Deben mejorarse las condiciones cerebrales por medio de diversas estrategias educativas para que el alumno tenga: mejor percepción, interpretación, análisis y juicio de lainformación dada y no solo un sistema cognitivo memorística que olvida y no analiza. Será difícil reducir a cero el error médico, sin embargo, en aquellos casos en que sea encontrado debe aprovecharse para la adquisición del aprendizaje futuro. La función del docente en la capacitación del futuro médico cirujano no está en duda. Todo medico tiene la obligación ética y moral de transmitir susconocimientos a su discípulos, colegas y a todo el equipo paramédico, sin embargo el problema es complejo, ya que durante la enseñanza de la medicina deben lograrse cambios de actitudes y de aptitudes del alumno en beneficio de su paciente y probarlo mediante elementos evaluadores que aseguren que los alumnos han obtenido el conocimiento y las habilidades suficientes para su adecuada práctica...