investigacion reprobación escolar en el nivel medio superior

Universidad de Mexicali

2014

Alto índice de
reprobación en la
educación media
superior por las redes
sociales.
Lic. Oscar Oswaldo Vera
Alejandra Sarahi Castro Villalobos
Cecilia Gabriela Macías Villalobos

Metodología de la Investigación

Playas de Rosarito Baja California a 26 de octubre

Esta investigación está dedicada a cada una de las personas que la
hicieron posible, ami familia, mi novio Gerardo Álvarez, mi prima

y claro mi profesor el cual dedica todo su tiempo a compartir su conocimiento. Mi
gratitud y cariño por su infinita paciencia y profesionalismo.
Agradezco la confianza y el apoyo brindado por parte de mi esposo, Iván Maturino,
que sin duda alguna en el trayecto de nuestra vida juntos me ha demostrado su
amor apoyando mis decisiones y celebrandomis triunfos, por tener la paciencia
necesaria para tolerarme en cada uno de mis errores, por su sacrificio y esfuerzo
por brindarme una carrera y por creer en mi capacidad.
Agradecemos al Lic. Héctor Contreras Elizondo por darnos la oportunidad de
realizar las encuestas en su prestigiado plantel, de igual ma nera lo felicitamos por
su ya cumplida meta.

Alto índice de reprobación en laeducación media superior por las redes sociales.

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Introducción………………………………………………………………………………………………………….……………3
Marco teórico………………………………………………………………………………………………………………..……4
Reprobación escolar

Formulación del problema…………………………………………………………………………………………….…6
Hipótesis……………………………………………………………………………………………………………………………..8
Encuesta……………………………………………………………………………………………………………………………..9Graficas…………………………………………………………………………………………………………………………..…10
Comprobación de hipótesis……………………………………………………………………………………………22
Conclusiones………………………………………………………….…………………………………………………………23
Conclusión……………………………………………………………………………..…………………………………………24
Glosario……………………………………………………..………………………………………………………………………25
Fuentes………….………………………………………………………………………………………………………………….26
Anexos………………………………………………………………………………………………………………………………272
Alto índice de reprobación en la educación media superior por las redes sociales.

La educación superior en México enfrenta innumerables retos. Décadas pasadas el
incremento poblacional obligo al gobierno mexicano a centrar la atención
educativa en lograr la cobertura del servicio educativo a nivel nacional,
posteriormente el discurso se dirigió a los componentes de evaluación de lacalidad
educativa. Los indicadores de éxito o fracaso escolar como la reprobación, el
rezago, la deserción y la eficiencia terminal cobraron particular interés.

De acuerdo con la SEP al finalizar el 2020 se logro una cobertura del 83% de la
población en educación preescolar, 95% en primaria y secundaria, 50% en
educación media superior y 22 % en educación superior.

Sin embargo, laasociación Nacional de Universidades e Institutos de Educación
Superior (ANUIES), señala que solo uno de tres mexicanos n concluye la educación
básica y únicamente el 20% de los jóvenes en edad de cursar la educación superior
lo logran, y de estos el 50% reprueban.

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Alto índice de reprobación en la educación media superior por las redes sociales.

REPROBACIÓN ESCOLAR

La reprobación escolar esun aspecto que debe tomarse en cuenta por la influencia
que puede tener, ya que puede ser un motivo que provoque el rezago escolar, el
alejamiento parcial del aula y finalmente la deserción escolar.

La reprobación puede afectar la personalidad de los alumnos, al sentirse
rechazados, humillados y etiquetados por sus maestros y sus compañeros y esto
afectaría su autoestima, también puedeafectar su relación familiar debido al
reclamo, rechazo y comparación que hacen los padres a sus hijos con respecto a su
desempeño escolar, sin embargo la reprobación no solo afecta estos aspectos,
también afecta los aspectos económicos y sociales, ya que su éxito económico y
social en gran parte depende del éxito escolar, al tener un nivel educativo más alto,
tiene

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