Investigacion sobre violencia en los centros educativos en el Distrito Central Honduras por Tomas Andino

PROGRAMA DE NACIONES UNIDAS PARA EL DESARROLLO (PNUD)
PROGRAMA DE ARMAS PEQUEÑAS SEGURIDAD Y JUSTICIA

INVESTIGACION SOBRE
VIOLENCIA EN CENTROS
ESCOLARES DEL DISTRITO
CENTRAL
Caso de los Distritos Escolares 7 y 8

Consultor: TOMAS ANDINO MENCIA

Tegucigalpa, M.D.C. Diciembre 2007

® Instituto Universitario en Democracia,
Paz y Seguridad (IUDPAS)
Col. Lomas Del Guijarro Sur, CalleMadrid,
Bloque M, No. 26 Telefax: (504) 231-1005
Tegucigalpa, Honduras
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Investigación sobre Violenciaen Centros Educativos del D.C. Caso de los Distritos Escolares 7 y 8

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PRESENTACION
Las escuelas primarias han sido consideradas un sitio seguro para nuestros niños y niñas,
donde el proceso de enseñanza-aprendizaje se desarrolla sin mayores obstáculos más que
limitaciones presupuestarias o conflictos gremiales entre maestros(as) y gobierno.
No obstante, esta imagen idealizada de laEscuela dista mucho de ser una realidad, al
menos para los decenas de miles de niños y niñas que más de alguna vez en su vida escolar,
han sido víctimas o han sido testigos de episodios y hasta dramas de violencia entre pares o
entre niños(as) y empleados de los centros educativos, que hasta ahora habían permanecido
invisibles.
A nivel mundial cada vez más se toma conciencia de este inquietantefenómeno.
Organizaciones multilaterales, gobiernos y gremios de docentes promueven o patrocinan
estudios sectoriales o nacionales que permitan sacar a la luz pública las verdaderas
dimensiones y los factores causales de este poco estudiado, pero no por ello menos grave
tipo de violencia.
En Honduras esta es una materia muy poco conocida y muy poco estudiada. Apenas se
cuentan con los dedosde una mano las investigaciones publicadas y no publicadas a que
hemos tenido acceso, por cierto de buena calidad, pero limitadas a poblaciones muy
pequeñas, de una o dos escuelas a lo sumo.
Es por ello que el Programa de Armas Pequeñas y Justicia del PNUD, ha decidido
patrocinar el estudio de la violencia escolar en un conglomerado más amplio de escuelas
del Distrito Central, con miras aindagar en una caracterización de la misma y en
aproximarse a sus factores de riesgo, con lo cual se pretende formular propuestas de
política educativa que tiendan a reducir su incidencia.
Sirva el presente trabajo para ayudar a encontrar sendas de solución tanto a autoridades
educativas, como a gremios docentes, sociedades de padres de familia, organizaciones
juveniles y estudiantiles,autoridades edilicias, legisladores, instituciones académicas y de
investigación, la cooperación internacional y en general todo aquella entidad directamente
involucrada o interesada en el problema.

Investigación sobre Violencia en Centros Educativos del D.C. Caso de los Distritos Escolares 7 y 8

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INDICE GENERAL
No. Página
INTRODUCCION
Planteamiento del Problema………………………………………….
Objetivosde la Investigación ………………………………………..

4
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PRIMERA PARTE
PLANTEAMIENTO TEORICO METODOLOGICO
Marco Teorico sobre Violencia Escolar ……………………………..
Hipótesis de Trabajo …………………………………………………
Estrategia Metodológica ……………………………………………..

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39
41

SEGUNDA PARTE
HALLAZGOS DE LA INVESTIGACION
CAPITULO I
CONTEXTUALIZACION DE LA POBLACION ESTUDIADA …………...

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CAPITULO II
LA...