Investigacion Social

Páginas: 4 (886 palabras) Publicado: 10 de octubre de 2011
El saber de cada grupo funciona de distintas formas para distintos propósitos.
Alterar las fronteras de las disciplinas
Cada disciplina tiene objetos de estudio específicos y requiere métodos deinvestigación especializados.
Para un construccionista, los objetos de investigación están construidos por las comunidades correspondientes de creadores de conocimiento.
Los paradigmas son los motoresde la lógica de una comunidad. Los utilizan para resolver sus problemas. Aunque estos paradigmas aportan ventajas importantes, también tiene limitaciones.
El desafío que plantea el construccionismoes desdibujar las fronteras de las disciplinas. Nuestro bienestar ultimo recae en el intercambio, en el tipo de dialogo que permite la interacción de realidades múltiples.
Es esencial llevar lasdisciplinas de los expertos al dialogo con la cultura a su alrededor.
Investigar lo útil y lo que tiene valor.
Para un construccionista, la investigación basada en un paradigma suele ser muy valoradapor la comunidad correspondiente.
El construccionismo nos pide también que consideremos la utilidad de esos lenguajes y de sus resultados fuera de las fronteras de esa comunidad.
Fomentar los métodosmúltiples.
La investigación tradicional asume que hay un mundo de objetos o sucesos separado del investigador, el trabajo de este es descubrir la naturaleza de ese mundo. Esto a menudo significa laaplicación de una medida sensible y precisa al objeto de estudio.
Desde la perspectiva construccionista, los métodos de investigación reflejan los supuestos y los valores de una comunidad determinada.Así los resultados que arrojan los métodos no son tanto un reflejo de la naturaleza, sino una creación que tomamos como tal.
Ampliar las formas de expresión
La mayor parte de la investigacióncientífica se transmite entre colegas mediante informes escritos. Estos informes suelen resultar de difícil lectura para la gente que no forma parte de esa comunidad, pero incluso quienes si pertenecen a...
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