Investigacion social
Páginas: 6 (1458 palabras)
Publicado: 15 de octubre de 2010
INSTITUTO TECNOLOGICO DE MATAMOROS
Unidad II
La Investigación como un proceso de construcción social.
Nombre del alumno.
Jesús Alejandro López Cantú.
H. Matamoros, Tam. Octubre, 2010
INDICE
Introducción………………………………………… 4
2.1 Conceptos básicos de la investigación…...… 5Conclusión………………………..……………. 5
2.2 Elementos que configuran las teorías, conceptos,
definiciones, problemas, abstracciones, explicaciones
, reflexiones, postulados y leyes………………… 6
Conclusión……..……………………………… 7
2.3 Tipos de métodos: inductivo, deductivo,
analítico, sintético y didáctico…………….……...8
Conclusión………………………………..…… 9
2.4 El proceso de investigación……..…………... 10
Conclusión…………………..………………… 11
Fuentes de información...………………………... 12
3
introducción
En este apartadoprecisaremos algunos conceptos clave y sus interrelaciones. Este apartado se inscribe en el debate epistemológico de las ciencias. La revisión del mismo se enfoca especialmente al quehacer de las ciencias, o sea a la investigación y las contribuciones que ésta pueda hacer a partir de la producción de conocimientos acerca de la realidad (inducción) a la teoría, así como los elementos teóricos y losconceptos que guían la producción de conocimientos a través de la investigación.
4
Conceptos básicos de la investigación
La conceptualización de la palabra "investigación" es una de las más difíciles, y por la enorme variedad de actividades que se pueden entender por investigación no es fácil de definir este concepto. Asti Vera (p. 18) lo expresa de la siguiente manera: "El empleo no siempreriguroso de la palabra investigación ha inducido a algunas identificaciones abusivas: a) la investigación equivale a la indagación empírica. Quienes así piensan, olvidan que no sólo se puede investigar en el terreno de las ciencias positivas, hay una investigación humanística también... Por otra parte, la reducción de la investigación a la mera búsqueda experimental de los hechos o de datos, esinvalidada por las mismas ciencias fácticas".
En el sentido más genérico la investigación es el proceso de producción de nuevos conocimientos (científicos y no científicos).
conclusión:
La investigación es una herramienta que habilita al alumno para conocer, analizar y explicar la realidad, transformarla y descubrir áreas de oportunidad en los ámbitos sociales en donde desarrollará su vidaprofesional y proponer soluciones interdisciplinarias, holísticas y colaborativas con fundamento en las ciencias básicas y de la ingeniería, la ética y la sustentabilidad.
5
Elementos que configuran las teorías, conceptos, definiciones, problemas, abstracciones, explicaciones
, reflexiones, postulados y leyes
La teoría son los conocimientos abstractos que obtenemos al investigar los objetosde estudio no es una simple representación ideal de los hechos: es algo más, es el producto de lo que elabora nuestro intelecto.
El concepto puede ser considerado como una representación conceptual de los objetos, como una elaboración que se produce, por lo tanto, en la mente de los hombres. Desde este punto de vista puede afirmarse que es una actividad intelectual que implica siempre unaoperación de abstracción.
Una definición puede ser una declaración de las propiedades de cierta cosa o bien una declaración de equivalencia entre un término y el significado de ese término. El término y su significado no son mutuamente exclusivos ni equivalentes, al contrario, son complementarios.
Problema es una operación mediante la cual se especifica claramente y de un modo concreto sobre...
Unidad II
La Investigación como un proceso de construcción social.
Nombre del alumno.
Jesús Alejandro López Cantú.
H. Matamoros, Tam. Octubre, 2010
INDICE
Introducción………………………………………… 4
2.1 Conceptos básicos de la investigación…...… 5Conclusión………………………..……………. 5
2.2 Elementos que configuran las teorías, conceptos,
definiciones, problemas, abstracciones, explicaciones
, reflexiones, postulados y leyes………………… 6
Conclusión……..……………………………… 7
2.3 Tipos de métodos: inductivo, deductivo,
analítico, sintético y didáctico…………….……...8
Conclusión………………………………..…… 9
2.4 El proceso de investigación……..…………... 10
Conclusión…………………..………………… 11
Fuentes de información...………………………... 12
3
introducción
En este apartadoprecisaremos algunos conceptos clave y sus interrelaciones. Este apartado se inscribe en el debate epistemológico de las ciencias. La revisión del mismo se enfoca especialmente al quehacer de las ciencias, o sea a la investigación y las contribuciones que ésta pueda hacer a partir de la producción de conocimientos acerca de la realidad (inducción) a la teoría, así como los elementos teóricos y losconceptos que guían la producción de conocimientos a través de la investigación.
4
Conceptos básicos de la investigación
La conceptualización de la palabra "investigación" es una de las más difíciles, y por la enorme variedad de actividades que se pueden entender por investigación no es fácil de definir este concepto. Asti Vera (p. 18) lo expresa de la siguiente manera: "El empleo no siempreriguroso de la palabra investigación ha inducido a algunas identificaciones abusivas: a) la investigación equivale a la indagación empírica. Quienes así piensan, olvidan que no sólo se puede investigar en el terreno de las ciencias positivas, hay una investigación humanística también... Por otra parte, la reducción de la investigación a la mera búsqueda experimental de los hechos o de datos, esinvalidada por las mismas ciencias fácticas".
En el sentido más genérico la investigación es el proceso de producción de nuevos conocimientos (científicos y no científicos).
conclusión:
La investigación es una herramienta que habilita al alumno para conocer, analizar y explicar la realidad, transformarla y descubrir áreas de oportunidad en los ámbitos sociales en donde desarrollará su vidaprofesional y proponer soluciones interdisciplinarias, holísticas y colaborativas con fundamento en las ciencias básicas y de la ingeniería, la ética y la sustentabilidad.
5
Elementos que configuran las teorías, conceptos, definiciones, problemas, abstracciones, explicaciones
, reflexiones, postulados y leyes
La teoría son los conocimientos abstractos que obtenemos al investigar los objetosde estudio no es una simple representación ideal de los hechos: es algo más, es el producto de lo que elabora nuestro intelecto.
El concepto puede ser considerado como una representación conceptual de los objetos, como una elaboración que se produce, por lo tanto, en la mente de los hombres. Desde este punto de vista puede afirmarse que es una actividad intelectual que implica siempre unaoperación de abstracción.
Una definición puede ser una declaración de las propiedades de cierta cosa o bien una declaración de equivalencia entre un término y el significado de ese término. El término y su significado no son mutuamente exclusivos ni equivalentes, al contrario, son complementarios.
Problema es una operación mediante la cual se especifica claramente y de un modo concreto sobre...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.