investigacion trabajo social

TITULO DE LA PONENCIA :
EL SENTIDO DE LA INVESTIGACION EN TRABAJO SOCIAL: DESAFÍOS
EPISTEMICOS Y POLITICOS DE LA ACCIÓN SOCIAL.
AUTORA:

CECILIA AGUAYO CUEVAS

EJE TEMATICO:

INVESTIGACIÓN EN TRABAJO SOCIAL

SUB EJE

NUEVOS PROCESOS DE REPRODUCCION Y PRODUCCION
DE CONOCIMIENTO: PAPEL DE LA INVESTIGACION
SOCIAL.

:

TIPO DE TRABAJO: La presente ponencia forma parte de una tesisdoctoral sobre
epistemología de las ciencias sociales y el saber profesional. 1

I.- INTRODUCCION

Quisiera partir esta ponencia sobre EL SENTIDO DE LA INVESTIGACIÓN EN EL
TRABAJO SOCIAL a partir de una afirmación gruesa, a saber que la relación entre
investigación y trabajo social está profundamente marcada por la propia práctica profesional que
realizamos. Investigar para lostrabajadores sociales remite, en forma particular, a una pregunta
por la transformación de situaciones sociales; en este sentido el interés de la investigación para
nuestra profesión no sólo apunta a comprender y/o explicar los fenómenos sociales sino que
sobre todo al cambio de situaciones deficitarias en las cuales existen intereses, valores, poderes,
historias, que constituyen los problemas sociales.En definitiva, la pregunta investigativa del
Trabajador Social refiere casi siempre a una dificultad social que es preciso
resolver.(Cfr.Robertis C., 1992).
Los trabajadores sociales al someter su práctica profesional a un proceso de indagación, de
reflexión profunda, de encuentro con los otros, buscamos re-construir la acción social desde una
perspectiva de “cambio”. En este sentido para lostrabajadores sociales la realidad social está en
transformación bajo la forma de una construcción viable, no anquilosada, añeja y/o rutinaria.
Mirar así la realidad y la acción social, requiere de formas de investigación acorde a esta
dinamicidad y complejidad de la realidad social; es decir implica marcos teóricos y
metodológicos que nos permitan crear modelos de la realidad social, quebrarlas dicotomias
entre comprensión y explicación, valorar nuestros lenguajes cotidianos como formas de
expresión y validación profesional y /o disciplinario.
1

Esta ponencia es el resultado de una parte de la Tesis Doctoral en Filosofía con mención
en epistemología de las ciencias sociales en la Universidad de Chile.
www.ts.ucr.ac.cr

1

II.- PENSANDO LA INVESTIGACIÓN EN TRABAJO SOCIALA PARTIR DE UN
DEBATE EPISTEMOLOGICO DE LA ACCIÓN SOCIAL.
Aproximarnos al debate epistemologico 2 de la acción social en las ciencias sociales supone que
la acción profesional está contínuamente confrontada a los procesos de interpretar, comprender,
explicar y, en definitiva, de transformar (este último lo retomaremos en la acción social desde
una función más política) la realidad social.Nuestro esfuerzo, por dar cuenta del debate epistemológico de la acción social, apunta a
comprender fundamentadamente una acción social, que requiere siempre explicitar los juegos
de “interpretación que la sustentan”. En este sentido planteamos que los profesionales de la
acción, requieren dar cuenta de las distintas interpretaciones que contienen los problemas
sociales, institucionales, la delas personas involucradas, y las propias entre otros. Esta
situación cuestiona el reducir la intervención profesional a lenguajes empíricos,
observables y formales que minimizan la actividad interpretante.
Creemos que la acción social, requiere de una aproximación científica en el sentido de buscar
comprenderla explicarla para poder transformarla, pero creemos con Weber que la acción social
nopuede ser reducida a este tipo de racionalidad, por cuanto el juego de interpretaciones e
intereses que la contienen develan sus propias limitaciones. Los desafíos de la acción humana
develan los límites de la razón científica. En este sentido las “verdades científicas” son siempre
parciales.
Los TS reciben desde su formación curricular, una amplia gama de conceptualizaciones de la
acción...