Investigacion univer shy

Páginas: 6 (1423 palabras) Publicado: 17 de febrero de 2011
Planteamiento del problema

La Universidad “UNIVER” es una institución con una gran variedad de carreras, en las cuales se encuentra Comercio Internacional y Aduanas. La cual cuenta con maestros capacitados para la labor que realizan

¿Qué percepción tienen los Alumnos de Comercio Internacional y Aduanas de Univer Sahuayo sobre sus maestros?

Objetivo

Evaluar la percepción de losalumnos de Comercio Internacional y Aduanas de UNIVER Sahuayo sobre sus maestros en el mes de noviembre del año 2010.

Hipótesis Descriptiva

Los alumnos de Comercio Internacional y Aduanas de UNIVER Sahuayo perciben a los maestro capases, con experiencia y con los conocimientos necesario para impartir su clase.

Justificación

Se necesita conocer la opinión de los Alumnos de Comercio acercade sus profesores, para saber si el Alumno está recibiendo los conocimientos necesarios de su Licenciatura.

Investigación Exploratoria

La universidad UNIVER campus Sahuayo está situada en Blvd. Lázaro Cárdenas Sur No.1235, Col. Industrial, 59000 Sahuayo, Michoacán. Cuenta con 424 Alumnos en los turnos Matutino, Vespertino y Mixto.

Misión

Formación integral del educando medianteel desarrollo y fortalecimiento de competencias y valores que consideren el crecimiento del ser individual y social, dignificando la condición del ser humano con armonía con su ambiente natural y cultural, resaltando la construcción de conocimientos de vanguardia en el campo científico y tecnológico para aplicarlos en la resolución de necesidades en un mundo globalizado y pluricultural.Visión

Ser una institución de educación superior que imparta programas académicos e investigativos reconocidos por organismos nacionales e internacionales, en planteles cercanos a los núcleos poblacionales para contribuir a su transformación social y cultural, cimentada en los valores del SER, CRECER, SABER y DAR.

Basados en un programa de expansión sostenible, un sistema financiero sólido,un ambiente laboral de calidad, en tecnologías de la información y la comunicación de punta y un programa de vinculación que acerque la institución a su entorno.

CARRERAS

• Lic. en Diseño Gráfico

• Lic. en Administración de Empresas

• Lic. en Mercadotecnia y Relaciones Públicas

• Lic. en Comercio Internacional y Aduanas

• Lic. en Derecho

• Lic. enPedagogía

Por tal motivo solo evaluaremos a los maestros de Comercio Internacional y Aduanas:

1er Cuatrimestre

✓ Lic. Ma. De Lourdes Contreras Contreras.

✓ Ing. Francisco Javier Garibay Arteaga.

✓ Lic. Francisco García Espinoza.

✓ Ing. Dora Inés Toro Preciado.

✓ Lic. Mayra Escobar Mendoza.

✓ Lic. Claudia Patricia Villalpando Rojas.

4to Cuatrimestre✓ Lic. Gerardo Vega.

✓ Ing. Dora Inés Toro Preciado.

✓ Lic. Sergio Rodríguez.

✓ Lic. Jannete Andrea Aburto.

✓ Lic. Francisco García Espinoza.

✓ Mtro. Francisco Javier Navarro.

7mo Cuatrimestre

✓ Lic. Eduardo Ciprés Villaseñor.

✓ Mtro. Marco Antonio Ayala Alipio.

✓ Lic. Claudia Patricia Villalpando Rojas.

✓ Lic. Agustín GranadosNavarrete.

✓ Lic. Edgar López Herrera.

✓ C. Alma Montaño Barbosa.

Metodología

La investigación de mercado sobre la percepción de los alumnos de Comercio Internacional y Aduanas de UNIVER Sahuayo sobre sus maestros a través de una sesión de grupo seleccionados toma do a los alumnos por juicio

CONCLUSION

IMAGEN

A criterio de los alumnos la mayoría delos maestros si cumplen con la imagen y al respecto opina que es la adecuada aun que no es perfecta creen que es respetable ya que visten término medio en formalidad.

CONOCIMIENTOS

En este punto los alumnos creen que los maestros no transmiten de manera entendible sus conocimientos pero de igual manera cuando se presenta una duda los maestros apoyan dando explicaciones, ya...
Leer documento completo

Regístrate para leer el documento completo.

Estos documentos también te pueden resultar útiles

  • univ
  • Univer
  • univer
  • Universe
  • Unives
  • unive
  • univ
  • Univ

Conviértase en miembro formal de Buenas Tareas

INSCRÍBETE - ES GRATIS