Investigacion a fondo

UNIVERSIDAD PRIVADA “CESAR VALLEJO” FILIAL PIURA
ESCUELA DE PSICOLOGIA

CURSO: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION
DOCENTE: LUIS INGNACIO GUTIERREZ ALBAN








V CICLO

MONTALBAN LOZADA Jean Pierre
GIRON SILUPU Junior
VALDIVIEZO MARTINEZ Diego Alonso




Piura, 20 de noviembre de 2013





DEDICATORIA
Dedicamos este trabajo a los niños y niñas, cuya personalidad yconcepto de su propia valía está en formación, a nuestro maestro Luis Ignacio Gutiérrez Albán que en este andar por la vida, influyo en nosotros con sus lecciones y experiencias, en formarnos como personas críticas y preparadas para los diferentes retos que vendrán y por ultimo a nuestros compañeros les dedicamos cada una de estas páginas de nuestra tesis














AGRADECIMIENTOA los directores de la Institución Educativa Particular “Belén”, sin cuyo valioso apoyo no hubiera sido posible realizar esta investigación.
A nuestro profesor Doctor Luis Ignacio Gutiérrez Albán quien nos guio en la realización del presente trabajo de investigación.












RESUMEN
El trabajo de investigación “Niveles de autoestima en los alumnos de II año de secundaria de laI.E.P “Belén” – Piura, semestre Septiembre – Diciembre 2013”, se ha realizado con el objetivo de determinar los niveles de autoestima de los alumnos de II año de dicha institución,

















INTRODUCCIÓN
Mucho se ha escuchado hablar de la palabra “autoestima”, sin embargo, pocos sabemos lo que realmente significa y la gran trascendencia que tiene en nuestras vidas.Gozar de una buena autoestima es una inquietud del ser humano, algo por lo que luchamos cada día.
La autoestima es uno de los pilares importantes en el concepto de hombre: como persona, fuente de inspiración y como forma de estructuración y formación; esto lleva a que la persona con autoestima sea productiva para sí mismo y para la sociedad.
Este fue el factor importante que motivo a nuestro grupopara realizar el presente trabajo de investigación que estamos seguros contribuirá a la amplia gama de soluciones planteadas final de este trabajo.












ÍNDICE

CAPITULO I: ELPROBLEMA DE INVESTIGACION
1.1. Realidad problemática
1.2. Formulación del problema
1.3. Justificación y viabilidad
1.4. Antecedentes
1.5. Objetivos
1.5.1. Objetivo General
1.5.2. ObjetivosEspecíficos
1.6. Preguntas
1.6.1. Pregunta general
1.6.2. Preguntas específicas
CAPITULO II: MARCO REFERENCIAL:
2.1. Marco teórico
2.1.1. Concepto de autoestima
2.1.2. Importancia de la autoestima
2.1.3. Desarrollo de la autoestima
2.1.4. La autoestima del Docente
2.1.5. Niveles de autoestima2.1.6. Formas de Instaurar una Autoestima Positiva
2.1.7. La Influencia del Autoestima en la Vida del Adolescente
2.1.8. Los cuatro aspectos de la autoestima
2.1.9. Como desarrollar la sensación de poder: Problemas y soluciones
2.1.9.1. Como relacionarse con el adolescente que posee una inadecuada sensación de poder
2.1.10. Problemasque pueden plantearse con los modelos
2.1.10.1. Como relacionarse con el adolescente que carece de modelos
2.2. Marco conceptual
2.2.1. Sub escala de sí mismo
2.2.2. Sub escala social
2.2.3. Sub escala hogar
2.2.4. Sub escala escuela
2.2.5. Técnicas, instrumentos, fuentes e informantes
CAPITULO III:MARCO METODOLOGICO
3.1 Hipótesis
3.1.1. Hipótesis general
3.1.2. Hipótesis especificas
3.2. Variables
3.2.1. Definición Operacional





CAPITULO I

1.1 REALIDAD PROBLEMATICA: En la I.E.P “Belén” específicamente en el II año de secundaria es evidente el nivel socioeconómico bajo de los alumnos, presentándose problemas de desatención, así...