Investigacion

CONCEPTOS DE ESTUDIANTES DE INGENIERÍA QUÍMICA METALÚRGICA SOBRE LAMINACIÓN PLANA
1 Robert Núñez Teresa, Lozada Flores Octavio, 1Noguez Amaya Ma. Eugenia, 1Téllez Martínez Jorge S.

JOSE DE JESUS MENDEZ INFANTE

A los alumnos de Ingeniería Química Metalúrgica del 8° semestre, se analizó la asimilación conceptual del proceso mecánico de laminación plana, donde: al deformar longitudinalmenteuna placa la longitud aumenta, el espesor disminuye y el ancho permanece constante.
Se efectuaron tres encuestas a estudiantes, la primera buscando sus ideas previas, la segunda después de efectuar una laminación libre (con rodillos desalineados) y la tercera con rodillos alineados, controlando el espesor de la placa y obteniendo el valor de la fuerza aplicada en cada paso.
La laminación es unproceso mecánico en el cual se reduce el espesor del material de trabajo mediante fuerzas de compresión ejercidas por dos rodillos girando en direcciones opuestas. Dependiendo del tipo de rodillos, la laminación puede producir deformación tridimensional (varillas, vigas, perfiles, etc.) o bidimensional (plana) donde la pieza original disminuye su espesor y aumenta la longitud, manteniendo constanteel ancho de la chapa o lámina.

El proceso seguido fue el siguiente:

1. Encuesta a los alumnos sobre sus conceptos previos de laminación,
2. Trabajo experimental libre, laminación sin intervención, pero supervisado por los profesores,
3. Encuesta después del trabajo experimental libre,
4. Laminación controlada, medición de las muestras y de los parámetros de laminación por los alumnos,
5.Análisis de los datos obtenidos utilizando paquetes computacionales,
6. Simulación del proceso mecánico de laminación,
7. Elaboración del reporte de la práctica,
8. Encuesta final para constatar la modificación o perseverancia de sus ideas previas.

1. Encuesta a los alumnos sobre sus conceptos previos de laminación
Se presentan las respuestas más frecuentes en la encuesta diagnóstica, lamayoría de los alumnos generó varias respuestas a cada pregunta:
a) ¿En qué consiste el proceso de laminación?
b) ¿Qué consideras que le sucede a un material durante el proceso de laminación?
c) ¿Qué objetos conoces que se producen por laminación?
d) Dibuja un esquema de lo que consideres es el proceso de laminación.
e) ¿Cuantos tipos de laminación crees que existen?
f)¿Qué crees que le sucede a las propiedades de un metal al ser laminado?
g) Dibuja la microestructura que creas que se presenta en un material antes y después de ser laminado.
h) ¿Qué defectos consideras que se presentan durante el proceso de laminado?
i) ¿Cuáles consideras que son las variables de entrada y las variables de salida en un proceso de laminación?

Analizando los datosobtenidos en la encuesta, se observa que la mayoría de los alumnos no posee un concepto muy definido del proceso de laminación, intuyen en gran medida el concepto, pero se notan deficiencias en éste.
El número mayoritario de alumnos que señalan los cambios en los materiales durante los procesos de deformación plástica a nivel microscópico en comparación con los que consideran cambios en laspropiedades macroscópicas se ve ratificado al momento de cuestionar qué tipo de defectos se presentan durante el proceso de laminación: la gran mayoría menciona defectos microscópicos (no visibles a simple vista). Lo anterior indica que la mayoría de los alumnos tienden a imaginar un proceso en forma microestructural, tomando como referencia instantánea las imágenes de metalografías, descuidando lo que sedebe observar a nivel macroscópico.

2. Trabajo libre de laminación, sin intervención de los profesores
Los alumnos se dividieron en tres grupos. A cada uno, independientemente, se le mostró el funcionamiento básico de la laminadora y las medidas de seguridad.
Se observó que los alumnos no están acostumbrados a plantearse por sí mismos una metodología a seguir; teniendo el material y la...