Investigacion

CONOCIMIENTO DEL LENGUAJE DEL ADOLESCENTE

Gran parte de la comprensión que se pueda tener del adolescente, se relaciona con el conocimiento del lenguaje que le es propio, de la semántica de sus comunicaciones, la que se crea como un código particular que le ayuda a tener una forma propia de mirar los fenómenos de la vida y de las relaciones interpersonales; a manera de ejemplo se citan algunosmodismos propios de los adolescentes:

Vacilones : persona con la que se está sin establecimiento de compromisos ni exigencias, pero frente a la cual existe atracción.
Amigovios : no exige compromiso tan formal como el de novios. Los encuentros de las dos personas se llevan a cabo cuando ambas partes lo desean. Están interesados el uno en el otro, pero por alguna razón, no se han decidido aformalizar la relación. Puede implicar encuentro sexual de diversa naturaleza. Se conserva la amistad, siendo más que un vacilón.
Prenoviazgo : amigos, pero con derechos de pertenencia
Estar bien : a punto de entablar relación más formal. Más que amigos ya que implica el besarse.
Nada que ver : aparentan no tener ninguna relación formal, simplemente amigos.
Estarle caminando : encontrarse enestado de conquista a alguien.
Caerle : comentar las intenciones de esa relación o pedir una relación más formal.
Gol : dar a entender que le gusta la persona.
Echarle los perros : "caerle a alguien" sin que las intenciones se noten mucho.
Hacer la segunda, el cruce, un catorce : ayudar a alguien, alcahuetear a alguien para lograr una relación.
Entuque : decir cosas que pueden resultarleatractivas a la otra persona, con finalidad de lograr algo afectivo o sexual de ella(el).
Machuque : estar juntos en vacilón, en amacice o "arrejuntados"
Levante : conquistar a alguien o gustarle a alguien.
Quirri : forma de decir "caminando" pero no tan directo.
Diablar : estar con alguien, sin relación formal ni seria, "por joder".
Diabla : mujer joven que trata de buscar una relación fáciltomando ella la iniciativa, en el marco de sitios públicos.
Dentro del marco del convenio Minsalud / OPS / Health Canadá, para la implementación del sistema de vigilancia de comportamientos, en 1996 se aplicó el cuestionario confidencial sobre vida sexual activa, entre estudiantes de 10° y 11° grado de colegios oficiales, en las ciudades de Barranquilla, Pereira y Santafé de Bogotá, .
El número deestudiantes encuestados por cada ciudad, fue: Barranquilla 486 alumnos, Pereira 548, y Santafé de Bogotá 260, para un total de 1.294 estudiantes encuestados. Las edades encontradas en los tres grupos de estudio, están comprendidas entre los 10 a 24 años, con un valor promedio en el grupo de 15-19 años (95.8%), de los cuales el 55.2% son hombres y el 44.2% mujeres.

La edad promedio de inicio derelación sexual con penetración del pene está en el grupo de 15-19 años (57%). El 56% de los encuestados ya había tenido relaciones sexuales penetrativas, siendo la más frecuente la penetración pene-vagina (49%), seguida de la penetración oral (21%) y la penetración anal (11.6%). Del grupo que afirma experiencia sexual penetrativa, el 18% usó condón en la primera relación sexual, mientras que el73,8% no lo usó.

El 75% de los estudiantes que manifiestan experiencias sexuales con penetración, tuvieron relaciones penetrativas en los últimos 12 meses, encontrándose el mayor porcentaje en la penetración pene-vagina (84.6%), penetración oral (37.5%) y penetración anal (20.7%). En los tres tipos de penetración practicados en los últimos 12 meses, el no haber utilizado condón "ninguna vez" superalas cifras de las demás opciones (todas las veces y algunas veces). En los últimos 12 meses, el 43.9% había tenido relación sexual penetrativa con la misma persona y el 42.4% con más de una persona. En el grupo que había tenido relación sexual penetrativa con más de una persona en los últimos 12 meses, el 49.5% tuvo de 1 a 4 parejas, el 13.8% de 5 a 9 parejas, el 6.8% de 10 a 16 parejas y el...