Investigacion

1.4 EL GRUPO DE CLASE
La escuela secundaria técnica No. 304 TOMÁS VERGEL CASTILLO, está integrada por tres grados; el grupo de segundo grado tiene un total de 32 alumnos, de los cuales 19 son mujeres y 13 son hombres. Todos los alumnos son de la comunidad de Tlatzala, municipio de Tlapa de Comonfort, Guerrero.
Para llegar a su institución educativa tienen que caminar los alumnosaproximadamente unos 15 minutos, debido a que se encuentra ubicada en la entrada de la comunidad.
Los padres de familia buscan el medio de subsistencia económica para mantener a sus hijos, el 60% de ellos, emigran a los estados unidos, situación por la cual repercute en el proceso de aprendizaje de los alumnos, al ser encargados con los abuelos, tíos, o algún otro familiar o tutor.
Cuestión que tambiénimplica que los adolescentes entren en un estado de desobediencia, para caer en los vicios como son: las bebidas alcohólicas, la drogadicción y el vandalismo.
Sólo el 10% se dedica a la fabricación de ollas, comales, actividad que fue heredada por sus ancestros y que aún siguen conservando para el sustento de su hogar.
El otro 30% su actividad consiste en el cultivo del temporal, los alimentosde primera necesidad como es el maíz, frijol y calabaza; para subsistir durante el año.
Las familias son numerosas y humildes que apenas tienen lo necesario para alimentarse diariamente; en cuanto a sus viviendas éstas están elaboradas de carrizo con techado de lámina de cartón.
La lengua materna que los identifica como nativos de su comunidad es el náhuatl, y que posteriormente adquieren elespañol, dominando los dos idiomas a su vez, para mantener la comunicación con sus profesores que son hablantes del español.


1.4.1 INTERESES Y EXPECTATIVAS DE LOS ALUMNOS
Para los alumnos de la escuela secundaria técnica No. 304 TOMÁS VERGEL CASTILLO, lograr el nivel básico es el único medio para conformarse y decidir qué rumbo tomar en su vida. Dicho en otras palabras por los padresde familia es lo único que podemos ofrecer, el campo es el medio para incorporarse después de culminar o si decide desertar antes de concluir su nivel básico.
Emigrar a los Estados Unidos es otra de las perspectivas de los padres de familia hacia sus hijos, enviándolos siendo unos adolescentes, que no tienen bien definida su personalidad, cayendo en las drogas y en el vandalismo para regresara su pueblo natal con una pérdida de valores.
El propósito de conseguir los dólares no se logra, debido a un factor muy importante, es un adolescente que no adquiere responsabilidades para asumir compromisos consigo mismo.
La única actividad recreativa que pueden desarrollar las alumnas y los alumnos dentro de la institución y en la comunidad por las tardes es el básquet bol, éste es elespacio que tienen como medio de distracción.
Sus expectativas de llegar a ser profesionistas, son muy cortas, debido a la situación económica de su familia y al no ser motivados por los padres de familia para continuar con sus estudios, su proyecto de vida es, aprender un oficio del cual puedan obtener un ingreso económico; para continuar con los mismos esquemas de vida que sus padres leshan ofrecido, sin aspirar a una profesión.
El casarse a muy temprana edad es una de las costumbres que existen en la comunidad, aunque el adolescente no pueda realizar ninguna actividad para solventar al nuevo integrante de la familia, eso no importa porque viven con los padres de familia y estos son los que se encargan de alimentar, vestir y calzar a la nuera.
En el seno familiar viven losabuelos, los padres de familia, las nueras, hijos y nietos; todos comparten la vivienda, los alimentos y las habitaciones de la casa.

1.4.2 RELACION ALUMNO – MAESTRA
Demostrar un acercamiento personal en ambas partes (alumno-maestra), es difícil, sobre todo para el alumno manifestar este afecto hacia su maestra, debido a sus actitudes exigentes en su práctica educativa; aunque ha...