investigacion

ESCUELA NORMAL SUPERIOR

DE CD. MADERO TAM. AC.

MAESTRÍA EN EDUCACIÓN

Ensayo sobre Modelos de Enseñanza y Evaluación en la actualidad

ASIGNATURA:

EVLUACIÓN Y MODELOS DE ENSEÑANZA –APRENDIZAJE

CATEDRÁTICO:

MTRO. RICARDO VALENZUELA

ALUMNA:

PROFRA. ALMA CARELIA ZAMORA CÁRDENAS

CD. TUXPAN, JAL., A 5 DE DICIEMBRE DE 2009.

Modelos de Enseñanza y Evaluación enla Actualidad

A lo largo del tiempo, las formas de enseñar han ido cambiando; siempre con miras a mejorar y de acuerdo a las necesidades y el contexto social y político que se esté viviendo.En general, enseñar es comunicar algún conocimiento, habilidad o experiencia a alguien con el fin de que lo aprenda, para ello se emplean un conjunto de métodos y técnicas.

Los modelos deenseñanza se identifican por tres características principales: ¿Qué enseñar?, ¿Cómo enseñar? Y ¿Qué y cómo evaluar?. Es decir, cuentan con un enfoque, una metodología y una evaluación.

Antiguamente, laeducación tradicionalista se basaba en una transmisión de conocimientos, “el profesor dice, el alumno oye”, la cual tuvo grandes críticas basadas en la falta de comprensión de lo aprendido. Así, se diopaso a la “educación en la que el maestro explica, y el alumno entiende”. Más adelante surge la iniciativa en la que el “docente demuestra, el discente experimenta”.

Una de las principalespreocupaciones de la educación, es lograr una educación de calidad y con aprendizajes realmente significativos. Es así, como surge el constructivismo, modelo educativo que se ha seguido hasta hace muy pocotiempo. Este supone una construcción que se realiza a través de un proceso mental que finaliza con la adquisición de un conocimiento nuevo, requiriendo de los conocimientos previos que el alumno poseacomo piezas claves para la construcción de este nuevo conocimiento.

Actualmente el modelo pedagógico que se utiliza es el de la “Enseñanza y aprendizaje por competencias”. La tarea del docente...