investigacion

Child and Adolescent Obesity: Causes and Consequences, Prevention and Management (2002)


Autor: Walter Burniat, Tim J. Cole, Inge Lissau, Elizabeth M. E. Poskitt
Editorial: Cambridge University Press
COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE MICHOACÁN
CENTRO DE EDUCACIÓN VIRTUAL
ELABORO M.I.E. MÉNTOR RODRÍGUEZ RODRÍGUEZ
ASESOR VIRTUAL CEV.COBAM
BLOQUE VI EXPONE PROBLEMAS SOCIALEACTUALES DE MÉXICO Y EL MUNDO
UNIDADES DE COMPETENCIAS
Analiza problemas sociales de dimensiones políticas, económicas, culturales o geográficas que afectan a su comunidad, México y el mundo con la finalidad de interpretar la realidad social en que vive.
ATRIBUTOS DE LAS COMPETENCIAS GENÉRICAS
1.2 Identifica sus emociones, las maneja de manera constructiva y reconoce la necesidad de solicitar apoyoante una situacion que lo rebase.
1.3 Elige alternativas y cursos de acción con base en criterios sustentados y en el marco de un proyecto de vida.
1.4 Analiza críticamente los factores que influyen en su toma de decisiones.
4.1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas.
4.3 Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiereconclusiones a partir de ellas.
5.2 Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones.
5.3 Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie de fenómenos.
5.5 Sintetiza evidencias obtenidas mediante la experimentación para producir conclusiones y formular nuevas preguntas.
6.2 Evalúa argumentos y opiniones e identifica prejuicios y falacias.
6.3Reconoce los propios prejuicios, modifica sus puntos de vista al conocer nuevas evidencias, e integra nuevos conocimientos y perspectivas al acervo con el que cuenta.
8.1 Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos.
9.1 Privilegia el diálogo como mecanismo para la solución de conflictos.
9.2 Toma decisiones afin de contribuir a la equidad, bienestar y desarrollo democrático de la sociedad.
9.5 Actúa de manera propositiva frente a fenómenos de la sociedad y se mantiene informado.
10.1 Reconoce que la diversidad tiene lugar en un espacio democrático de igualdad de dignidad y derechos de todas las personas, y rechaza toda forma de discriminación.








ELCUADRO DE CONTENIDO SIRVESUSTANCIALMENTE PARA ENMARCAR EL BLOQUE. A CONTINUACIÓN VIENE LAS ACCIONES ACADÉMICAS A REALIZAR
OBSERVACIÓN.
RECUERDA QUE TIENES QUE COPIAR Y PEGAR EN UN DOCUMENTO WORD LAS ACCIONES ACADÉMICAS QUE A CONTINUACIÓN SE EXPLICITAN, PARA QUE CONTESTES LOS DOS PRODUCTOS QUE TE INDICA TU ASESOR VIRTUAL Y UNA VEZ RESPONDIDOS, ENVIES LAS EVIDENCIAS EN UN SOLO ARCHIVO A LA PLATAFORMA EDUCATIVA-TECNOLÓGICA DELCEV-COBAM, EN DONDE DICE. SUBIR LOS PRODUCTOS 13 Y 14 DEL BLOQUE VII

PRODUCTO 14 CUADRO GRÁFICO
INSTRUCCIONES. Analiza de manera detallada el siguiente cuadro gráfico y contesta de manera acertada, para tal efecto te recuerdo que existe una ANTOLOGÍA que viene en la plataforma educativa-tecnológica para su consulta, de lo contrario puedes indagar en el Internet los problemas socialesactuales de México y el Mundo, que más te impacten y desarróllalos de acuerdo al cuadro gráfico que se te presenta. Observarás que los espacios de los recuadros ya están delimitados.
IMPORTANTE. A CONTINUACIÓN SE PRESENTA LA RELACIÓN DE LOS PROBLEMAS SOCIALES ACTUALES DE MÉXICO Y EL MUNDO PARA QUE ELIJAS TRES DE ESA RELACIÓN, LOS QUE TE IMPACTEN MÁS O TENGAN RELVANCIA EN TU VIDA COTIDIANA.
Condiciones del mercado laboral para los jóvenes
 Política estatal, nacional y mundial de los Derechos Humanos
 Tergiversación de los valores entre los jóvenes y los problemas sociales actuales
 Machismo y Violencia Intrafamiliar
 Efectos de la corrupción
 Delincuencia y la Denuncia
 Función social de los medios de comunicación
NOTA. SI TE EXCEDES EN LOS CONTENIDOS NO SE LES PODRÁ UNA...