investigacion


Interacción con los niños
Fundamentación de los aspectos


















Curso: Investigación III
Profesora: Mercedes Rea
Alumnas: Canales Caycho
Ochoa Rojas
HernándezVega Hidalgo
Santiváñez
Alejandro Minaya
Zamora Araujo
Zevallos Pacheco
Año: 2do
Ciclo: III
Especialidad: Educación Primaria

INTERACCIÓN CON LOS NIÑOS
El docente en formación debe teneruna adecuada interacción con los estudiantes, ya que ellos operan con los contenidos de aprendizaje como puntos de partida y no como sus propios mapas de conocimiento y dirigiendo su propiaexploración.
La interacción es el aprendizaje que se construye con la relación dialógica que asocia emisión y recepción como polos antagónicos y complementarios en la creación de la comunicación y delaprendizaje.
Es muy indispensable que como visitante en un salón de clases se tenga comunicación con los niños, de ahí los días de observación, ya que de esta manera se podrá dar cuenta que le gusta, disgustao les atrae a los niños y con esa referencia poder realizar unas planificaciones adecuadas al grupo a enfrentar.
Por todo ello queremos tocar en nuestro trabajo lo siguiente:

1. INTELIGENCIAINTERPERSONAL.- Gardner y Hatch (1989) la identifican como componentes, aquella que está en la base del establecimiento de buenas relaciones interpersonales, satisfactorias para uno mismo y para los demáslas siguientes capacidades:
Capacidad para organizar grupos, se refiere a la habilidad necesaria para iniciar y coordinar redes de personas.
Capacidad de negociación, se refiere a la capacidad dela persona para mediar, prevenir conflictos o resolver aquellos que ya se ha suscitado. Esta habilidad permite lograr acuerdos, arbitrar en disputas o servir de mediador.
Capacidad de conexiónpersonal, capacidad de hacer fácil un encuentro y de responder adecuadamente a los sentimientos y preocupaciones de las personas.
Capacidad de análisis social, capacidad para detectar y mostrar...