investigacion

INTRODUCCIÓN

El instituto colombiano de bienestar familiar tiene en Riosucio programas de atención a la primera infancia que cumplen funciones suplementarias y en ocasiones totales para los servicios y cubrimiento a las necesidades de los niños y niñas estos se dividen en diferentes campos de acción, como lo son en salud, el aporte nutricional, la prevención, suplantación de hogar entreotras.
Pues dentro de nuestra sociedad lastimosamente no todo es perfecto y desafortunadamente los derechos de los niños han sido violados ante nuestros ojos, y con una verdadera ayuda investigativa se puede sacar a luz los verdaderos hechos ocurridos en muchas ocasiones.
Pues tan solo de mano nos encontramos en primera instancia al instituto colombiano de bienestar familiar que nos proponeconfiar a nuestra infancia en mas de ellos, pues su organización estructural, lineamientos y estándares para cumplir dentro de los centro s de atención, son bien elaborados y con las mejores intenciones de servir a la comunidad de una manera acertada, apropiada y general, ya que a grandes rasgos esto se puede percibir real, pero a veces tenemos mala memoria, hay que recordar que los sucesos ennuestro país actualmente con el instituto no son muy favorables. Es importante destacar a nuestra comunidad y describir el buen servicio que se da, en los diferentes centros de atención y mediante este trabajo investigativo dejar un llamado a el buen manejo de nuestra primera infancia y mejorarlo cada vez mas por el buen cumplimiento de los derechos de los niños y las niñas.
Pero ahora bien, lacuestión es cómo es la eficiencia del cumplimiento de estas normas, y que por tener el nombre del ICBF es igual de confiable que el instituto en sí. Pues lastimosamente nos podemos encontrar con problemáticas que se pueden salir de las manos de quienes monitorean esta labor o por el contrario podemos satisfacer las expectativas que depositan todos los padres, madres y en si toda la comunidad que acude atodas estas redes institucionales.
Es importante investigar en este campo porque mas que un beneficio para comunidad es una gran satisfacción del instituto por prestar sus servicios de la mejor calidad, velando así por la protección de los derechos de los niños y las niñas y por ende los derechos humanos desde su nacimiento, crecimiento y desarrollo.



CAPITULOS

Analizar las condicionesde eficiencia dentro del cumplimiento de los lineamientos de los programas de atención integral a la primera infancia con relación al acatamiento de los derechos de los niños y niñas en de Riosucio caldas.


Consultar los lineamientos de los programas de atención integral a la primera infancia (PAIPI).
Escolaridad


Nos podemos dar cuenta de que la mayoría son bachilleres académicas, locual deduce que no tienen ninguna formación profesional que sea pedagógica, psicológica o social para labor adecuada. Pero afortunadamente también existen técnicas en preescolar y bachiller pedagógico que se acerca cada vez más a una formación requerida preferencial.
Aunque también se observa aun existen personas con solo básica primaria en la labor con los niños y niñas.






En cuanto asu formación y como ejercen sus saberes:


Como se ejerce el saber adquirido las bachilleres académicas están entre auxiliar pedagógica, docente, y maestra jardinera, mientras que mientras que técnico ejerce como docente, las bachilleres pedagógicas laboran como maestras jardineras madres comunitarias y docente, las universitarias como docentes, madres comunitarias y maestra jardinera, ypersonas con básica primaria son auxiliares pedagógicas y madre comunitaria, lo cual nos indica que la labor no discrimina su formación, pues se evidencia que con cualquier formación es adecuada a la labor.



Examinar la cobertura de atención a los niños y niñas de la comunidad de Riosucio caldas en los PAIPI

Ocupación

la ocupación de todas las personas encuestadas tienen su total...