investigacion

Actitudes de un docente como líder de un grupo:
El grupo es la unidad básica que proporciona la oportunidad de ejercer el liderazgo. Por lo que, la influencia del líder se pondrá en evidencia en las"utilidades" que obtendrá el grupo y cada individuo.
Se ha afirmado que, debido a la selección que efectúa el grupo, el liderazgo lo hará siempre la persona que más coincida con el término medio delas normas de aquel. De todos modos, el líder debe alcanzar el nivel que el grupo requiere, para evitar así las frustraciones dentro de la unidad con los consiguientes resultados: depresión moral,críticas destructivas, disensión interna y deterioro general.

Si lo anterior lo trasladamos al aula, como un espacio, un grupo humano, que requiere ser comando, el docente se convierte en líder. Elmaestro representará los intereses del salón, llevará al grupo a la consecución de sus intereses, formará la cohesión entre ellos, mantendrá el orden, los estimulará Debido a lo anterior ¿el docente seráun líder? Creo que la respuesta es obviamente sí.
Pero ¿todos los docentes serán líderes? ¿Cómo sabremos distinguir que un docente es líder en aula?

Por ello, los contenidos que presentamos,giran en torno al liderazgo y a la función social que cumple el docente. En ella se analiza el sentido y las funciones del comportamiento de los líderes dentro del grupo educativo. Otro aspecto importanteque se revisa está referido al liderazgo y su influencia en el aula. Y motivará a seguir adelante.




Actitudes de un docente como persona:
La educación es indispensable para apoyar elperfeccionamiento personal y profesional, para ello es menester enseñar a humanos y como humanos, respondiendo al desafío de educar como una labor que requiere más de la persona del docente, de su actitud,empatía y flexibilidad; si un maestro pretende incidir en un alumno, deberá inspirarle a ser persona y no sólo profesionista, pero visto desde la perspectiva humana implícita en la tarea de educar,...