Investigacion

Guia de Fundamentos de Investigacion Unidad 1 ESAD

Como es posible el conocimiento?
Desde hace siglos, esta interrogante –junto a muchas otras– ha sido objeto de grandes y profundas reflexiones. Han sido los filósofos griegos quienes han procurado dar todo tipo de respuestas, atribuyendo las causas y el devenir de las cosas a diferentes entes inmateriales o materiales; el tipo deexplicaciones va muy de acuerdo con la visión del mundo de la época en que surgieron las ideas o preguntas.
Proposito de la unidad
* En esta unidad revisarás los conceptos básicos como ciencia, conocimiento, razonamiento. 
* Identificarás los tipos razonamiento y su intervención en la construcción del conocimiento científico.
* Revisarás la construcción de una hipótesis y sus variables, así comolos elementos de la investigación científica.
Comprende los principios teóricos del conocimiento científico que subyacen al proceso de construcción del conocimiento científico mediante el razonamiento y elementos para la investigación científica.
Actividad 1 y 2. ¿Por qué es importante investigar? 
Antes de iniciar esta unidad es importante comentar que a lo largo de la revisión de los temasencontrarás conceptos, algunos serán nuevos, otros no. Para ello es importante antes de revisarlos, buscar relaciones con tu experiencia y relacionarla con tu objeto de estudio, el cual definirás a lo largo de la asignatura. Recuerda el planteamiento que se presentó al inicio.
Es importante reflexionar sobre el tema medular que cruza esta asignatura: la acción de investigar; para contestar lapregunta te pedimos revises el video La investigación científica, dando clic en el botón reproducir.
Teoria del conocimiento
En todo conocimiento podemos distinguir 4 elementos:
1. El sujeto q conoce
2. El objeto conocido
3. La operación o actividad misma de conocer
4. El resultado obtenido es la información obtenida acerca del sujeto
El problema fundamental del que se ocupa laepistemología es el de la relación sujeto-objeto. En esta teoría se le llama sujeto al ser cognoscente* y objeto a todo proceso o fenómeno a partir del cual el sujeto desarrolla su actividad cognitiva.
“El hombre para apropiarse de la realidad requiere del conocimiento. El conocimiento es uno de los modos con que el hombre se apropia del mundo. La manera en que el hombre lo hace se explica a travésde dos elementos que son el sentido subjetivo y el sentido objetivo.”*
De aquí se desprende una clasificación sobre los tipos de conocimiento: el conocimiento objetivo y el conocimiento subjetivo, de los que se hablará más adelante.
Filosofia
El término filosofía viene del griego y significa literalmente amor por la sabiduría. La filosofía es en otros términos, la ciencia y disciplina que seencarga de la reflexión y explicación de la existencia humana.*
De la filosofía nos interesa conocer –en esta unidad– lo relacionado con la producción de conocimiento científico, por lo que se inicia con el tema de la ciencia.
Ciencia
Conjunto de conocimientos, sistemáticamente estructurados y de los que se extraen principios y leyes generales. La ciencia es un conocimiento basado en pruebas yevidencias y que tiene como objeto explicar de forma fidedigna cómo se estructura y funciona el mundo.
El conocimiento científico es verificable por medio de la investigación, a través de la cual el hombre ha alcanzado una reconstrucción conceptual del mundo que es cada vez más amplia, profunda y exacta.
Para comprender la ciencia es necesario explicarnos qué es el conocimiento, cuáles son lostipos que hay y cuál nos conduce a la ciencia. Para ello es importante distinguir las diferencias entre el conocimiento empírico y el científico, sus características y constitución.
Descarga el sig. Documento: Características y clasificación de las ciencias

CONOCIMIENTO EMPIRICO
El conocimiento empírico es el conocimiento basado en la experiencia. Su fuente principal son los sentidos, con los...