Investigacion

República Bolivariana de Venezuela
“Universidad Pedagógica Experimental Libertador”
Maturín – Estado Monagas

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PROFA: Velásquez, María V realizado por:

Marcano, GrecmaryC.I: 18.463.566

Investigación Educativa
SECCIÒN: 31

Introducción:

La investigación como proceso se fundamenta en todas las necesidades que desea el investigador solucionar mediante la búsqueda de información para así; analizar las posibles causas y consecuencias de un problema en particular. La misma en el marco educativo es considerada de suma importancia para la prácticadocente ya que en ella se pueden realizar estudios de carácter sistemático, metodológico para la técnica de la enseñanza entre otros con el fin de que se lleve a cabo un proceso de enseñanza- aprendizaje como es debido.
El ser humano como ente principal de este proceso debe ir más allá de lo planteado con el propósito de no caer en la monotonía del saber. Con esto quiero decir, que gracias a lainvestigación podemos ser capaces de ampliar nuestros conocimientos y no caer en lo mismo de siempre.

1) importancia de la investigación en el campo educativo.

Cuando hablamos de investigación no es fácil definir motivado a los distintos significados que cada investigador da; desde su perspectiva le permite o lo remite a la búsqueda o descubrimiento de alguna problemática. Para reforzarlo antes expuesto Achilli
(2000) la describe como el proceso a través del cual se construyen conocimientos acerca de alguna problemática de modo sistemático y riguroso.
En el ámbito educativo la investigación se ha convertido como algo necesario sin importar cual sea su área de acción. Viene a ser el estudio de los métodos, procedimientos y las técnicas utilizadas para obtener unconocimiento, una explicación y una comprensión científica de los fenómenos educativos, así como también para “solucionar los problemas educativos y sociales” (Hernández pina, 1995). Esta definición como puede observarse, lejos de restar importancia al método como base disciplinar, amplía su radio de acción, dando cabida a planteamientos metodológicos tanto cuantitativos como cualitativos y tomandoel ámbito educativo no como disciplina sino más bien como un campo de estudio (Howe, 1992). De acuerdo a lo planteado las investigaciones en este ámbito son imprescindibles porque a través de ellas podemos ser capaces de diseñar y realizar nuestras propias investigaciones en la solución de cualquier problema.
2) La investigación como proceso fundamental para el desarrollo individual, profesionaly social del estudiante.

En lo individual:

• Permite dar a conocer numerosos enfoques que forman al estudiante como ser humano y como sujeto de estudio.
• Extrae las satisfacciones de las necesidades humanas que posee el estudiante.
• Implementa mecanismos de formación y capacitación dentro del área del conocimiento personal.

En lo profesional:

• permite que elestudiante pueda interactuar con el mundo externo evidenciando los valores como ente fundamental relacionado a este proceso con la idea, de que tenga la capacidad de realizar actividades individuales y en equipo.
• Permite que sea una persona capaz de generar inteligencia ante cualquier problema o situación.
• Mediante este proceso él puede desarrollar el método científico.
• Inclinaciónal quehacer diario de la investigación.

En lo social:

• Permite que el estudiante evalúe su entorno bien sea, los cambios o situaciones que se presentan a su alrededor.
• Permite la toma de decisiones para luego participar en la mejora de las problemáticas bien sea a nivel cultural, económicas, políticas, ambientales, educativas, entre otras. Con la finalidad de garantizar una...