investigacion

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La investigación educativa Es un conjunto de acciones sistemáticas con objetivos propios, que apoyados en un marco teórico o en uno de referencia, en un marco teórico o en uno de referencia, en unesquema de trabajo apropiado y con un horizonte definitivo, describen, interpretan o actúan sobre la realidad educativa, organizando nuevos conocimientos, teorías, métodos, medios, sistemas, modelos,patrones de conducta y procedimientos educativos o modificando los existentes.
De igual manera, La investigación se extiende como todo proceso de búsqueda sistemática de algo nuevo, se trata deactividades intencionales y sistemáticas que llevan al descubrimiento y a la intervención de algo nuevo. Este "algo" producto de la investigación, no es solamente del orden de las ideas y delconocimiento, sino que genera resultados diversos y muy diferentes, nuevas ideas, conceptos, teorías, nuevos diseños, valores, prototipos, comportamientos y actitudes.
Es por ello que Unos de los aspectos másdebatidos en la investigación educativa es el que hace referencia a los críticos de rigor por lo que se regulan las diversas metodología para adquirir el carácter de científica; uno de los elementosconstitutivos de este proceso es la voluntad del experto de comunicar los resultados.
Así mismo, y de manera previa, el propio investigador precisa recurrir a la consulta de diversas fuentesinformación con el fin de establecer el estado de la cuestión del conocimiento sobre el fenómeno que piensa investigar.
Este concepto moderno de la planificación fortaleció la necesidad de incorporar lainvestigación como insumo para la planificación, para dar respuesta a innumerables problemas que afectaban al sistema educativo.
En el marco de la planificación se introdujeron algunos procesos innovadores,como el proceso de la micro planificación educativa el cual respondía a los supuestos de la regionalización y de planificación local.
La micro planificación se asumía como un proceso social que...