Investigacion

DE LA INVESTIGACION UNIVERSITARIA EN COLOMBIA
Ignacio Velez Pareja Ricardo Davila L. De G. Educación Superior y Desarrollo, Vol 3. N 1, Ene-mar 1984, pp 48-54

"Nadie menos que Leonardo DaVinci nos enseña: "El que no cita más que autoridades demuestra hacer uso de su memoria pero no de su razón" A ver si de una vez aprenden esto: imitad a Leonardo ¡Liberaos de la autoridad!" Erich FriedEste articulo es el resultado de unas notas de los autores durante un Seminario realizado con los Directivos de la Universidad Javeriana en 1983 y expresan la experiencia vivida en la Facultad de Ciencias Económicas desde 1977. Define el concepto Ciencia en referencia con cada tipo de sociedad sin apartarla de lo que se define como Ciencia Mundial. A Partir del aserto de que la universidad en AméricaLatina y Colombia no es nuestra y con referencia a O. Varsavsky, para quien todo nos llega transferido desde las naciones más desarrolladas, los autores abogan por una reflexión crítica en nuestras universidades y facultades. Al discutir sobre la investigación y la docencia tratan estos contenidos como una unidad, lo que fortalece la acción del investigador en la cátedra. Presenta un camino deacción para la tarea investigativa criticando la investigación inmediata que va tras un grado y propenden por la formación de grupos de investigación en contraposición a investigadores aislados. Consideran que si no existe quehacer investigativo, los cursos de metodología de la investigación son inocuos. Al finalizar, identifican varios niveles de la investigación en relación con el avanceacadémico.

El concepto de Ciencia La ciencia es un producto humano que se encuentra condicionado a una situación histórica y a un tipo determinado de sociedad . Por lo tanto la ciencia no puede ser ínfalible, ni puede tener la capacidad de explicarlo todo, ni tampoco tiene como misión la de controlar la vida del hombre; más bien su misión es la de aportar al hombre un conocimiento de la realidad que lepermita transformarla y así satisfacer sus necesidades. Cada tipo de sociedad requiere su propio estilo de ciencia en razón a que tiene su propio estilo de vida, el cual es diferente por su contenido y por sus problemas prioritarios. Así mismo, el aparato científico de cada sociedad "tiene métodos de investigación y sus criterios prácticos de verdad así como los investigadores tienen sus propiascaracterísticas sociológicas". (Varsavsky, 72, pág. 9). Pensamos también que se hace necesario propender por la búsqueda de un pensamiento científico independiente, de acuerdo con nuestro tipo de sociedadi y capaz de crear una ciencia, que con el tiempo puede llegar a diferente de la ciencia producida en otras condiciones y dirigida desde el exterior. Se debe mantener el contacto con la cienciamundial, pero a través de nuestra percepción crítica y no de un cordón umbilical. No podemos legitimar la validez de nuestro trabajo científico únicamente en los centros del saber de los países más avanzados, dentro de sus normas, su concepto de ciencia y su estatuto teórico. En nuestro medio puede existir, y existe, conocimiento producto de la investigación, válido, el cual posiblemente no seríaconsiderado "científico " o "legítimo " dentro de un contexto diferente al nuestro. La relación con la ciencia mundial debe ser tal, que se puedan aprovechar los aportes científicos externos; aprovecharlos en su verdadera dimensión, después de haberlos analizado y sometido a un examen crítico que permita desecharlos, modificarlos o adaptarlos a nuestra situación concreta. En este sentido se puedeaprovechar el conocimiento científico aun cuando haya sido generado en condiciones diferentes, Para nosotros, el objetivo principal de la ciencia, es el de ayudar al hombre en la construcción de una sociedad justa, en la cual pueda desarrollarse realmente como ser humano. Entendemos también que la sociedad actual, no permite al hombre vivir como hombre.

Un conocimiento de la realidad colombiana...