investigacion

NOMBRE: JOSUE MARTINEZ MAYORGA
CURSO: 6to SECCION: 1ra
EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CIENTIFICO
El pensar es una actividad mental inherente al ser humano que tiene variaciones que van desde lo superficial hasta lo profundo, desde lo cotidiano hasta lo científico.
Para llevar a cabo cualquier actividad desde lo más ordinario hasta lo más sublime se tiene que pensar. El ser humanocomún piensa para decidir a donde ir a cenar o que película ver, también Einsten tuvo que pensar para desarrollar la teoría de la relatividad. Esto significa que las fronteras entre el pensamiento cotidiano y el científico se encuentran en la profundidad del mismo y en sus niveles de abstracción. Ambas formas de pensamiento no se oponen sino se complementan, ya que la ciencia no arranca de cero, sinembargo la ciencia no es una prolongación de lo cotidiano, de hecho la ciencia surge cuando el pensamiento cotidiano deja de hacer planteamientos, cuando deja de dar respuestas satisfactorias o ya no resuelve los problemas del ser humano. Al fin de cuentas todo gira en torno a la forma en que el ser trata de resolver los problemas inherentes a su existencia y a su relación con la naturaleza.
Asípara entrar al terreno del pensamiento científico se tiene que tener ciertas características que permitan su desarrollo y estas son:
a) Objetividad esto significa total apego a los hechos del conocimiento tal y como se presentan en la realidad sin especular, así 2 x 2 serán 4 independientemente del estado de ánimo y los intereses del observador.
b) Racionalidad porque parte de principios y leyescientíficas y no de ocurrencias.
c) Sistematicidad porque el conocimiento no esta aislado, sino en orden y con jerarquía.
Adicionalmente el pensamiento científico también debe ser:
1-     Factico porque parte de los hechos dados en la realidad
2-     Trascendente por ir mas allá de los hechos
3-     Analítico por descomponer y recomponer él todo y sus partes del objeto de estudio.
4-    Claro y Preciso ya que en la ciencia no caben imprecisiones o vaguedades.
5-     Simbólico ya que es tan amplio que requiere de símbolos para explicarse mejor.
6-     Comunicable porque se dirige al mundo

7-     Verificable ya que todo él es objeto de la observación y la experimentación para enriquecerlo.
8-     Metódico porque todo se planea y todo se organiza
9-     Explicativo ya que buscaexplicar en forma satisfactoria los hechos.
10- Predictivo porque desde el presente se puede ir al pasado o al futuro y con ello puede modificar favorablemente el desarrollo de los acontecimientos en beneficio de la sociedad.
11- Abierto yo que esta en evolución y cambio en forma permanente.
12- Útil porque aporta y contribuye a mejorar la sociedad.

COMO PODEMOS MEDIR EL RADIO DE LA TIERRALAS MEDICIONES TERRSTRES A PARTIR DE LA OBSERVACIONES SOLARES
Eratóstenes nació en Cyrene (Libia) en el año 276 a.C. Fue astrónomo, historiador, geógrafo, filósofo, poeta, crítico teatral y matemático. Una de sus principales contribuciones a la ciencia y a la astronomía fue su trabajo sobre la medición de la tierra. Eratóstenes en sus estudios de los papiros de la biblioteca de Alejandría,encontró un informe de observaciones en Siena, unos 800 Km. al sureste de Alejandría, en el que se decía que los rayos solares al caer sobre una vara el mediodía del solsticio de verano no producía sombra.
Eratóstenes entonces realizó las mismas observaciones en Alejandría el mismo día a la misma hora, descubriendo que la luz del Sol incidía verticalmente en un pozo de agua el mismo día a la mismahora. Asumió de manera correcta que si el Sol se encontraba a gran distancia, sus rayos al alcanzar la tierra debían llegar en forma paralela, si esta era plana como se creía en aquellas épocas, y no se deberían encontrar diferencias entre las sombras proyectadas por los objetos a la misma hora del mismo día, independientemente de donde se encontraran.
Sin embargo, al demostrarse que si lo hacían...