INVESTIGACION
Páginas: 24 (5971 palabras)
Publicado: 6 de noviembre de 2013
1.1 MARCO NORMATIVO
Según Peter Drucker, en los últimos 50 años la revolución informática giró en torno a la generación de datos, se resolvieron los problemas de registros de datos y transacciones. Sin embargo la data suministrada por los sistemas informáticos no ha sido adecuadamente utilizada para la generación de estados financieros capaces de suplir las necesidades de información de losdiversos agentes económicos. Así lo confirma una investigación presentado por la firma Ernst & Young en donde se determinó que sólo el 20% de los altos gerentes considera que la información contable presentada de acuerdo a las normas de contabilidad es muy útil para conocer la imagen fiel de la empresa.
La apertura de los mercados mundiales y la consiguiente Globalización de los mercados decapitales han hecho obligante la comparabilidad de la Información Financiera. La mayor presencia de las empresas en los mercados internacionales está llevando al establecimiento de reglas globales.
En esta visión se funda en 1973 el Comité de Normas de Contabilidad (IASC), con sede en Londres, produciendo las primeras Normas Internacionales de Contabilidad (NIC) en 1975.
Se pretende con laaplicación de las normas Internacionales de Contabilidad resolver los problemas de uniformidad en la presentación de los Estados Financieros.
Los Contables enfrentan estos años grandes retos y desafíos, para poder ser competitivos a nivel nacional e internacional, por lo tanto deben disponer de un sistema permanente de autoformación y evaluación para medir la calidad de su gestión, lainvestigación activa que fortaleza y proyecte la profesión, participación en comunidades académicas y científicas que le permita mantenerse actualizado en temáticas locales como mundial y finalmente compartir sus experiencias documentadas para evidencia de análisis (publicaciones).
1.2 TRABAJOS DESARROLLADOS
1.2.1 Nuevos desafíos de la educación frente a estándares de formación en contaduría pública.Ricardo Vásquez Bernal, Contador Público, Ms Economía, Ms Finanzas Director Departamento de Ciencias Contables Pontificia Universidad Javeriana.
Esta guía es muy interesante porque tiene por objetivo la producción de profesionales competentes capaces de hacer una contribución positiva a la profesión y la sociedad, proveer una fundamentación de conocimientos, destrezas y valores profesionales queles permita una actitud de aprender a aprehender. Además nos habla del enfoque de un nuevo modelo curricular en el que sus temas centrales son el proceso de formación, los conocimientos, las destrezas y la orientación profesional.
Es un aporte valioso para nuestro estudio, ya que nos ayuda a enfocarnos en algunos aspectos requeridos que exigen una preparación de los profesionales capaces decompetir en áreas estratégicas con gran capacidad intelectual.
1.2.2 Retos y desafíos en la formación del Contador Público frente a las Normas Internacionales. Carlos Arturo Gómez Restrepo, Presidente Consejo Directivo ASFACOP (Asociación Colombiana de Facultades de Contaduría Pública) Universidad Santo Tomás. Conferencia2011.
Este trabajo nos da a conocer las demandas sociales del contadorpúblico así como el nuevo papel de las Facultades de Contaduría Pública para atenderlas. Para ello se propone la Interrelación real del ICFES (Saber ‐Pro), Academia, Consejo Técnico de la Contaduría, los profesionales, el Estado y los empresarios.
Lo anterior nos sirve como base para la elaboración de nuestro proyecto de investigación, pues nos da a conocer la formación del Contador Públicofrente a las Normas Internacionales (competencias, planes de estudio, dispositivos pedagógicos.
1.2.3 La Investigación Formativa en Los Programas De Contaduría Pública, Caso Colombia. Ruth Alejandra Patiño, Jacinto y Gerardo Santos Universidad Santo Tomás, Bogotá.
El contenido de este modelo constituye una aproximación a la investigación formativa en los programas curriculares de...
Según Peter Drucker, en los últimos 50 años la revolución informática giró en torno a la generación de datos, se resolvieron los problemas de registros de datos y transacciones. Sin embargo la data suministrada por los sistemas informáticos no ha sido adecuadamente utilizada para la generación de estados financieros capaces de suplir las necesidades de información de losdiversos agentes económicos. Así lo confirma una investigación presentado por la firma Ernst & Young en donde se determinó que sólo el 20% de los altos gerentes considera que la información contable presentada de acuerdo a las normas de contabilidad es muy útil para conocer la imagen fiel de la empresa.
La apertura de los mercados mundiales y la consiguiente Globalización de los mercados decapitales han hecho obligante la comparabilidad de la Información Financiera. La mayor presencia de las empresas en los mercados internacionales está llevando al establecimiento de reglas globales.
En esta visión se funda en 1973 el Comité de Normas de Contabilidad (IASC), con sede en Londres, produciendo las primeras Normas Internacionales de Contabilidad (NIC) en 1975.
Se pretende con laaplicación de las normas Internacionales de Contabilidad resolver los problemas de uniformidad en la presentación de los Estados Financieros.
Los Contables enfrentan estos años grandes retos y desafíos, para poder ser competitivos a nivel nacional e internacional, por lo tanto deben disponer de un sistema permanente de autoformación y evaluación para medir la calidad de su gestión, lainvestigación activa que fortaleza y proyecte la profesión, participación en comunidades académicas y científicas que le permita mantenerse actualizado en temáticas locales como mundial y finalmente compartir sus experiencias documentadas para evidencia de análisis (publicaciones).
1.2 TRABAJOS DESARROLLADOS
1.2.1 Nuevos desafíos de la educación frente a estándares de formación en contaduría pública.Ricardo Vásquez Bernal, Contador Público, Ms Economía, Ms Finanzas Director Departamento de Ciencias Contables Pontificia Universidad Javeriana.
Esta guía es muy interesante porque tiene por objetivo la producción de profesionales competentes capaces de hacer una contribución positiva a la profesión y la sociedad, proveer una fundamentación de conocimientos, destrezas y valores profesionales queles permita una actitud de aprender a aprehender. Además nos habla del enfoque de un nuevo modelo curricular en el que sus temas centrales son el proceso de formación, los conocimientos, las destrezas y la orientación profesional.
Es un aporte valioso para nuestro estudio, ya que nos ayuda a enfocarnos en algunos aspectos requeridos que exigen una preparación de los profesionales capaces decompetir en áreas estratégicas con gran capacidad intelectual.
1.2.2 Retos y desafíos en la formación del Contador Público frente a las Normas Internacionales. Carlos Arturo Gómez Restrepo, Presidente Consejo Directivo ASFACOP (Asociación Colombiana de Facultades de Contaduría Pública) Universidad Santo Tomás. Conferencia2011.
Este trabajo nos da a conocer las demandas sociales del contadorpúblico así como el nuevo papel de las Facultades de Contaduría Pública para atenderlas. Para ello se propone la Interrelación real del ICFES (Saber ‐Pro), Academia, Consejo Técnico de la Contaduría, los profesionales, el Estado y los empresarios.
Lo anterior nos sirve como base para la elaboración de nuestro proyecto de investigación, pues nos da a conocer la formación del Contador Públicofrente a las Normas Internacionales (competencias, planes de estudio, dispositivos pedagógicos.
1.2.3 La Investigación Formativa en Los Programas De Contaduría Pública, Caso Colombia. Ruth Alejandra Patiño, Jacinto y Gerardo Santos Universidad Santo Tomás, Bogotá.
El contenido de este modelo constituye una aproximación a la investigación formativa en los programas curriculares de...
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