investigacion


Subcompetencia 2.1. Utilización de procedimientos e instrumentos de investigación pericia que el egresado debe mostrar en la selección, elaboración, aplicación e interpretación de métodos cuantitativos y cualitativos para el tratamiento sistemático de los procesos educativos.



1. Métodos de investigación cuantitativa
1.1 Seleccionar, elaborar, aplicar e interpretarmétodos utilizados en la investigación:
1.1.1 Descriptiva
1.1.2 Causal

2. Métodos de investigación cualitativa
2.1 Seleccionar, elaborar, aplicar e interpretar métodos utilizados en la investigación:
2.1.1 Etnográfica
2.1.2 Investigación - acción
2.1.3 Biografía e historia de vida

3. Criterios de selección para aplicar estadística
3.1 Descriptiva
3.2 Inferencial
3.3Paramétrica
3.4 No paramétrica

4. Utilización de los criterios pertinentes para el reporte de investigación
4.1 Delimitación y planteamiento del problema
4.1.1 Claridad
4.1.2 Precisión
4.1.3 Pertinencia
4.1.4 Relevancia
4.1.5 Congruencia

4.2 Elección del marco teórico
4.2.1 En función del fenómeno
4.2.2 En función de los alcances

4.3 Selección de la metodología4.3.1 En función del fenómeno
4.3.2 En función de los alcances

4.4 Análisis e interpretación de la información obtenida


Si se hace referencia al método científico, debemos resumir sus pasos principales:
Formular correctamente el problema
Proponer una tentativa de explicación
Elegir los instrumentos metodológicos
Someter a prueba dichos instrumentos
Obtener los datos
Analizar einterpretar los datos recopilados
Estimar la validez
Existen dos enfoques en investigación que se resumen a continuación:
  INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA
  INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
objetivo: muchos casos
busca describir y  explicar características externas generales.
se centra en los aspectos susceptibles de cuantificar
objetivo: uno o pocoscasos.
busca el estudio a fondo de los fenómenos, comprender una entidad en profundidad
se centra en descubrir el sentido y el significado de las acciones sociales.
A continuación se presentan las etapas de la investigación cuantitativa.
Formulación del problema
Fase exploratoria
Diseño de la investigación
Trabajo de campo
Trabajo de Gabinete
Presentación de resultados

ETAPA 1:FORMULACIÓN DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN.  
El primer paso, siempre que se desea realizar una investigación, es la elección del tema, definiéndolo con claridad y precisión.
La formulación del problema de investigación es la etapa donde se estructura formalmente la idea de investigación, es este el primer paso, donde se define qué hacer.
Para González (1997) el investigador debe plantearselas siguiente interrogantes:
¿ Es este un problema realmente importante ?
¿ Supondrá esta investigación algo importante ?
¿ Será interesante y tendrá alguna utilidad inmediata el resultado de la investigación ?
Una buena formulación del problema implica necesariamente la delimitación del campo de investigación, establece claramente los límites dentro de los cuales se desarrollará elproyecto. Cuando esto ocurre las probabilidades de en la investigación tienden a maximizarse.
Lo anterior se aclara con lo siguiente: investigar sobre “la delincuencia” es de tal envergadura que hace complejo el proceso, si nos referimos a la “delincuencia juvenil” acotamos, pero sigue siendo vago. Debemos delimitar al máximo nuestro problema para clarificar el qué y para qué.
Los criterios para unplanteamiento adecuado son:
1. El problema debe expresar una relación entre dos o más variables.
2. El problema debe estar formulado claramente y como pregunta.
3. El planteamiento implica la posibilidad de prueba empírica, es decir debe poder observarse en la realidad.
Elementos de la formulación del problema.
objetivos:
Se hace necesario explicitar primeramente, qué se persigue o...