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Mejorarán instalaciones de planteles de preescolar

Mayor participación entre escuela-familia, renovar las prácticas para el desarrollo del potencial de aprendizaje del niño, y mejorar las instalaciones de los planteles educativos en todo el país, principales retos de "La Reforma Curricular de Preescolar".
Expuso la M. C Eva Moreno Sánchez, Directora de Desarrollo Curricular EducaciónPreescolar de la subsecretaria de Educación Básica de la SEP, al impartir la conferencia denominada "La Reforma Curricular de Preescolar" ante centenares de educadoras de Mexicali, Valle y San Felipe, que se dieron cita ayer en el Teatro del Estado.
Se pretende, dijo tratar de cambiar aquellas prácticas que no están contribuyendo al desarrollo de este potencial de aprendizaje de los niños, así comomayor participación entre la escuela. y la familia, y que el paterfamilia entienda hacia donde va este programa y que trabajen en casa en colaboración. con lo que las maestras realizan en el aula, "poniendo más medios al alcance de los niños para manifestarse que influyen en sus posibilidades de expresión, lo que es un desafío que nos impone retos diferentes", apuntó la conferencista.
Esperamos, dijomejorar la calidad del servicio para que los niños tengan mejores condiciones para continuar aprendiendo en primaria, o sea "Formar competencias en los niños desde preescolar, contribuir al desarrollo cognitivo e intelectual, debido a que los niños desde muy pequeños son capaces de captar con facilidad los conocimientos y explicaciones del mundo inmediato; ayudarlos avanzar, sin dejar de lado eldesarrollo de las capacidades sociales, afectivas y físicas".

Esto es, el programa "viene a fortalecer la relación alumno-padre de familia-maestro, y brindar a nuestras educadoras el poner en práctica sus conocimientos, su creatividad y el exigirse de manera personal el estar en constante preparación e involucrarse en los constantes cambios sociales y tecnológicos que nos acompañan, a diario atodos por igual".
En la conferencia estuvieron presentes el secretario de Educación y Bienestar Social, José Gabriel Posada Gallego; el Diputado Federal, Hidalgo Contreras Covarrubias; el director de Educación Básica, Joaquín Vergara Verdugo y la jefa de Preescolar, Alma Elizabeth Martínez Curiel.
El Secretario de Educación, expresó que la gestión de la conferencia fue por parte del DiputadoFederal, Hidalgo Contreras Covarrubias, como parte de su compromiso con la tarea educativa y por la importancia que tiene el proceso de la Reforma Curricular de Preescolar en Baja California y en el resto del país.
 
 
 
 
 
 
 
 



EXPRESIONES ACTUALES DE LA POESIA
El periodismo puede ser encuadrado dentro de los aspectos básicos de la comunicación, pero también, desde un enfoquesistémico, se lo puede estudiar para establecer un acercamiento entre periodismo y literatura.
El periodista utiliza el término "literatura" como sinónimo de bibliografía. También, por regla general, establece que podría encuadrarse dentro de un aspecto mucho más amplio: la opinión, contraponiéndolo al concepto de objetividad.
Pero lejos de esta sutil interpretación, lo literario tiene bases mucho másprofundas y significativas: 1) Desde un aspecto comunicacional, es posible hallar una ubicación del periodismo con relación a la literatura. 2) Mediante un análisis exhaustivo de los géneros, un orden donde se ubica el periodismo literario y la literatura periodística en torno a la noticia y lainformación, como modos de enunciación y discurso. 3) La historia, por su parte, refleja la discusión delos escritores ante la Real Academia Española, con el surgimiento del periodismo vinculado con la literatura. 4) Otro aspecto a considerar es la existencia de un periodista escritor y un escritor periodista. 5) En el estudio lingüístico, diversos autores establecen factores comunes entre literatura y periodismo, con un esquema de la problemática. 6) Otro aspecto sería interpretar la ambigüedad...