investigacion

INTRODUCCIÓN
El planteamiento y enfoque de la Educación Física tiene como objetivo principal las actividades físico-deportivas de participación colectiva desde donde se promueva la cooperación, y lo relevante se centra en la participación e inclusión de todos sin menospreciar sus capacidades y habilidades individuales.
Destaca la importancia del juego dentro de la Educación Física como uno delos medios de fortalecer y potenciar valores como los expuestos anteriormente, de promover la cooperación, favorecer un trabajo conjunto y solidario en donde el resultado beneficie a cada uno de sus integrantes sin menoscabo de sus potencialidades, enfatizando una responsabilidad compartida de luchar por vencer a un “rival” desde una perspectiva de competencia colectiva, y una propuesta que semejore el proceso de comunicación, la interacción grupal, y la autoestima de cada integrante por igual, en lugar de atender al sobresaliente y relegar al menos apto; una propuesta desde donde se aprenda a respetar al otro, y a tomar decisiones conjuntas que beneficien a todos en lugar de a unos cuantos; una propuesta basada en el trabajo, colaboración y de ayuda mutua en el que sus miembrosparticipen en la adquisición de nuevos conocimientos y valores, el mejoramiento de sus capacidades individuales, no precisamente solo para vencer y competir con un adversario, sino todo lo contrario, para sumar esfuerzos y vencer retos en colaboración conjunta.
Específicamente la labor del educador físico deberá estar enfocada a promover valores desde su quehacer cotidiano, es decir, desde el ámbito de laEducación Física, a partir del cual se fomente en no a la violencia, sino la tolerancia, la consideración “del otro” el dialogo cordial con “el otro”, como parte de la aceptación y respeto a las reglas, la disciplina, entre otros… Ser comprensivos, solidarios, altruistas, tener disposición de escuchar, apoyar y entender “al otro”, como elementos esenciales que posibiliten entender que tomarconciencia de cada acto en la vida conlleva a una visión compartida.
La Educación Física por sus propias características lleva implícito formar y potenciar valores. Pensar como docentes en potenciar y fortalecer los valores y formar nuevos. El deporte entraña grandes valores educativos, es algo mayoritariamente aceptado, tan evidente que el trabajo de demostrarlo parece ocioso. Es irrefutable el hechode que la pedagogía es el fundamento de la educación (en cuanto a que es de aquélla de la que se nutre toda orientación en el ámbito educativo), por ello, inherente a toda formación del profesional de la Educación Física o del deporte está la base filosófica o ideológica sobre la que se sustentará su intervención educativa; sobre ella versará la jerarquía de valores (implícitos o explícitos) quetratará de transmitir a sus alumnos, jugadores, entre otros.... formarlos críticamente (en la medida en que se pueda) para que establezcan su propia jerarquía de valores y sepan resolver dilemas morales.
Ante lo anterior expuesto, el grupo investigador selecciona a la Unidad Educativa “Alto Barinas Norte” Parroquia Alto Barinas Estado Barinas para lleva a cabo un estudio investigativo sobrefomentar los valores a través de las clases de Educación Física; el mismo está estructurado de la manera siguiente:
Capítulo I: Problema de la investigación, objetivos de la investigación, justificación de la investigación y los alcances y limitaciones.
Capítulo II: Antecedentes de la Investigación, bases teóricas, bases legales, definición de variables, operacionalización de las variables,definición de términos básicos.
Capítulo III: Tipo de la investigación, diseño de la investigación, población, muestra, técnica e instrumento de recolección de datos, confiabilidad y validez del instrumento.
Capítulo IV: análisis e interpretación de los Resultados.
Capitulo V: Conclusiones y recomendaciones.
Referencias bibliográficas y anexos.
CAPITULO I

EL PROBLEMA

Planteamiento del...