investigacion
NOMBRE: Bryan Aguas CURSO: Sexto “6”
Procedimiento para la observación
TEMA: Importancia de la incorporación de las TIC en los centros educativos.
Uso del computador en el Ecuador
OBJETIVO A LOGRARSE:
Analizar las desventajas y beneficios que se dan por la nueva incorporación de las TIC en el Ecuador.
INSTRUMENTOS DE OBSERVACION:
Encuestas
DiarioCuaderno de apuntes
Lista de control
INVESTIGACION
Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación TICS es un conjunto de medios o herramientas tecnológicas de la informática y la comunicación de que podemos utilizar en pro del aprendizaje; su importancia no puede desconocerse. La facilidad de crear, procesar, difundir información ha roto todas las barreras que limita laadquisición del conocimiento, contribuyendo al desarrollo de habilidades y destrezas comunicativas entre docentes y estudiantes.
Las (TICs), están transformando la educación notablemente, ha cambiado tanto la forma de enseñar como la forma de aprender y por supuesto el rol del maestro y el estudiante, al mismo tiempo que cambian los objetivos formativos para los alumnos dado que estos tendrán queformarse para utilizar, usar y y producir con los nuevos medios, además el docente tendrá que cambiar sus estrategias de comunicación y asumir su función de facilitador del aprendizaje de los alumnos en entornos cooperativos para ayudarlos a planificar y alcanzar los objetivos.
Las TICs nos ofrecen diversidad de recursos de apoyo a la enseñanza (material didáctico, entornos virtuales,internet, blogs, wikis,webquest, foros, chat, mensajerías, videoconferencias, y otros canales de comunicación y manejo de información ) desarrollando creatividad, innovación, entornos de trabajo colaborativo, promoviendo el aprendizaje significativo, activo y flexible.
Hablando de las Tics no podemos ignorar la importancia que sin duda dentro de esta nueva sociedad del conocimiento tienen y queobligan a que la educación se acomode a las exigencias que aún tiene respecto de esta.
En aspectos técnicos este impulso es muy claro; elimina las barreras del espacio-tiempo, facilita el aprendizaje y la comunicación, los canales de comunicación son inmediatos y permite desarrollar nuevas tecnologías metodológicas para la enseñanza aprendizaje entre otros.
Respecto de este nuevo reto de laeducación debemos reconocer que la escuela debe enfrentarse con altura a el y velar por que esta llegue con eficiencia y calidad al usuario indefenso y lleno de curiosidad ilimitable del conocimiento.
Registrar los datos
Tecnologías de la información y la comunicación 2012 en Ecuador, algunas cifras proporcionadas por el INEC
6.8 millones de personas tienen al menos un celular activoen el país, 800 mil personas tienen un smartphone o teléfono inteligente.
600 mil personas usan sus teléfonos para acceder a redes sociales.
Perfil usuario de redes sociales
Area Urbana
Soltero
Instrucción superior universitaria
Ocupación plena
Empleado privado
Guayas 20% tiene el mayor porcentaje de usuarios con smartphones, seguida de Pichincha con un 12,6%.
Un 13,9% de hogarescuentan con un computador portatil, un 4.3% más que en el 2011
20.1% de hogares tiene internet inalámbrico aunque el 53.5% accede todavía a Internet por modem o conexión telefónica.
35.1% de la población ecuatoriana utiliza Internet
Los que más usan internet tienen entre 16 y 24 años con el 64.9%
36% de las personas utiliza Internet como fuente de información
28,2% de personas usan Internetcomo canal de comunicación
Datos completos y en detalle...
En el 2012 se reportaron 839.705 usuarios de teléfonos inteligentes (Smartphone), un 60% más que lo del 2011, cuando llegó a 522.640 usuarios, según los últimos datos de la encuesta de Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) del Instituto Nacional de Estadística y Censos (INEC).
El estudio, que se realizó en diciembre de...
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