investigacion

Sistemas ecológicos
Definición 1
La ecología del desarrollo humano comprende el estudio científico de la progresiva acomodación mutua entre un ser humano activo, en desarrollo , y las propiedadescambiantes, de los entornos inmediatos en los que vive la persona en desarrollo en cuanto este proceso se ve afectado por las relaciones que se establecen entre estos entornos y por los contextos masgrandes en los que están incluidos los entornos.
En primer lugar no se considera a la persona en desarrollo solo como una tábula rasa sobre la que repercute el ambiente, sino como una entidadcreciente, dinámica, que va adentrándose progresivamente y reestructurando en el medio en que vive.
En segundo lugar, como el ambiente también influye y requiere un proceso de acomodación mutua seconsidera que la interacción de la persona con el ambiente es direccional, es decir, que se caracteriza por su reciprocidad.
En tercer lugar el ambiente, definido como importante para el proceso dedesarrollo, no se limita a un único entorno inmediato, sino que se extiende para incluir las interconexiones entre estos entornos.
Esta definición si se relaciona con nuestro concepto ya que habla acerca deldesarrollo humano y como se va estableciendo con los diferentes entornos, uno de ellos muy importante para la persona es la escuela ya que ahí se brindan las bases del conocimiento y gracias a estelogramos el desarrollo personal e intelectual.











Introducción.
El objetivo de este ensayo es ver si existe relación entre las diferentes definiciones de sistemas ecológicos queplantea Foucault y la escuela, además de ver cómo influyen y como afectan a esta.
Explicaremos detalladamente cada definición y daremos una opinión grupal acerca del tema. En dichas definiciones seexplican lo que son ecología del desarrollo humano, macrosistemas, microsistemas, mesosistemas, exositemas, transición ecológica, desarrollo humano, la validez ecológica, experimento ecológico y...