Investigacion

COMPETENCIAS INVESTIGATIVAS
La Educación Basada en Competencias es un enfoque metodológico muy utilizado en la educación para el trabajo. Es en Inglaterra, Canadá y EEUU, donde ha adquirido mayor relevancia, al asumir el sector empresarial un rol fundamental en la definición, análisis y evaluación de las competencias laborales, vinculándose empresa – institución educativa o de formación.Igualmente, La Educación Basada en Competencias deben dirigirse hacia la experimentación de nuevas estrategias, métodos y sistemas pedagógicos ajustados a la compleja realidad latinoamericana, colocando en su centro de atención: la formación de la capacidad permanente y creativa de aprender; el desarrollo de actitudes indagatorias y críticas; el dominio del método científico; y la capacidad desolución de problemas, acompañados del cultivo de valores éticos y sociales como parte integrante del humanismo moderno. Tales argumentos son, declaraciones fundamentales desde la perspectiva, de organizaciones internacionales como la UNESCO (1996) y el Convenio Andrés Bello en el ámbito de desarrollo educativo, (1997).

“Constituyen herramientas mentales que permitiría considerar mejor la realidad yser más razonable frente a ella ...,saber cuando actuar o no...,
extraer significados de la experiencia vital que movilicen el desarrollo individual y social”(CAB,1997)

De lo anterior se desprende que el docente debe prepararse permanentemente para investigar su realidad como parte de su desempeño profesional. La función investigativa del docente está llamada a convertirse en una de susherramientas básicas para alcanzar éxito en su labor educativa; esta función contribuye al auto-perfeccionamiento, lo prestigia y profesionaliza. Por ello utilizamos el término competencia, cómo sinónimo de capacidad, de saber hacer. Para que una persona sea competente en determinada ocupación, oficio o profesión debe poseer determinados conocimientos y desarrollar un conjunto de capacidades que lepermitan cumplir con eficacia las tareas y funciones de su quehacer laboral. La Educación Basada en Competencias se construye a partir de tareas y funciones eficientemente desempeñadas en un trabajo, determinadas por trabajadores competentes en su ocupación y fundamenta la evaluación con criterios establecidos en desempeños concretos que los estudiantes y/o profesionales tendrán que demostrar. 

Esteenfoque tiene sus respuestas basadas en los Cuatro Pilares de la Educación, plasmados en el Informe Delors: “La Educación encierra un Tesoro” Ser, Hacer, Conocer, Convivir y Emprender, que están preestablecidos en la etapa de análisis de tareas y es una evaluación referida a criterios sobre la base de los estándares establecidos previamente por los expertos externos y por la escuela.

Dentro dela estructura curricular del proceso educativo los Pilares deben presentarse equilibradamente, de manera que ofrezcan una experiencia global que dure toda la vida, sobretodo en los planos cognitivo, emocional y práctico. Comenzando por aquella que se debe adquirir y desarrollar en el aspecto personal, aprender a ser, se convierte así en un principio de la educación “... que debe contribuir aldesarrollo global de la persona cuerpo, mente, inteligencia, sensibilidad, sentido estético, responsabilidad individual y espiritualidad”, la experiencia de aprender a conocer al otro y al mundo a través “....del placer de comprender, de conocer y descubrir el aprendizaje debería, permitir a un número cada vez mayor de adultos apreciar las bondades del conocimiento y de la investigación”; esto llevaraal individuo aprender a hacer aquello que beneficie su desarrollo personal y profesional para ofrecerlo a la comunidad y grupo social en el cual esta inserto. (UNESCO, 1.997)

Conocer y Hacer están estrechamente vinculadas a la formación profesional, al mercado de trabajo y al estilo de las economías predominantes, lo cual lleva “...al aprendizaje a evolucionar, simplemente ya no se trata de...