Investigacion

La educación prohibida

La educación prohibida es un documental que nos muestra una serie de argumentaciones por parte de especialistas, profesionales, autores y madres y padres y allí se hacenunas series de reflexiones profundas con respecto a la educación tradicionalista. Los especialistas manifiestan en la película que la educación es tradicional, es estética, sin movimiento, no busca otrodesarrollo que el desarrollo curricular, que está centrado en los propios contenidos, es una educación donde el maestro es la figura central en el proceso de aprendizaje y la distribución delconocimiento en donde de tal manera es copia y repite y este no permite ningún proceso de búsqueda y hace al alumno en una persona incapaz de tomar posturas críticas, reflexivas frente a la realidad.
Dentrode los argumentos expuestos aportan que la escuela y las facultades de educación buscan la regla que les permite medir objetivos, ello estimula a los jóvenes a competir entre ellos; mostrándonos quela estructura básica del sistema promueve la competencia, el individualismo, la discriminación, todo lo opuesto a lo que la teoría de la educación nos habla. Para nosotros es determinante el papel quecumple la educación en el contexto social, de tal manera que la educación debe ser un derecho que permita al ser humano llegar tan lejos como sus capacidades se lo permitan.
Claramente se pudoevidenciar a lo largo del documental, que la escuela que aparece, está inmersa en las características de la educación actual: clases obligatorias, sistema de premios y castigos, presiones sobre el maestroy los alumnos. Es decir una estructura verticalista.
Es muy asertivo afirmar que en la medida en que la educación sea diferente a las características antes mencionadas, formaremos jóvenes concapacidades de desarrollar el autoconocimiento, ya que desde temprana edad ellos por naturaleza son creativos, observadores, curiosos y exploradores; y a si logramos mantener estas características;...