investigacion

UNIVERSIDAD DE LA GUAJIRA
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
PROGRAMA DE PEDAGOGÍA INFANTIL
CIENCIA E INVESTIGACION EDUCATIVA
I SEMESTRE DE 2014


TEMÁTICA: Concepto características y tiposde investigación

PROPOSITOS:

1. Conceptuar sobre investigación, qué es investigar, el perfil del investigador etc
2. Conceptuar sobre los procesos de investigación, su origen, importancia,tipos de investigación

Forma de trabajo: Individual
Metodología:

1. Responder a los siguientes interrogantes:

¿Qué es investigar?
¿Cuál es el propósito de un investigador?
¿Cómo lainvestigación desarrolla conocimiento científico?
¿Cuál es el perfil de un investigador?
¿Por qué es importante investigar?
¿Por qué investigar en educación?

2. Desarrolle esta temática usandorecursos bibliográficos y la web

Evaluación: Se tendrán como criterios

Reflexión sobre los interrogantes planteados
Entrega y Profundidad del informe entregado
Pertinencia de la bibliografíausada.
Presentación de la temática
Participación



HILDA CHOLES ALMAZO
Docente



La investigación es una herramienta fundamental que da respuesta a todos los cuestionamientos que seanplanteados, esta juega un papel muy importante en la educación puesto que eleva la calidad de la educación y de la vida misma.
Investigar es cuestionarse, preguntarse y dar respuesta a losdeterminados interrogantes que buscan encontrar una posible solución, es realizar una búsqueda de datos, información o de un posible fenómeno que puede ser conocido o poco conocido esta búsqueda de informaciónse debe hacer de manera profundizada, al realizar una investigación debemos tener en cuenta el método que utilizaremos y el tipo de investigación que se desee llevar acabo.

El propósito de unainvestigación es hallar una posible solución, es conocer y dar a conocer nuevos concepto o posibles soluciones, algunas investigaciones buscan describir un fenómeno o comparar los datos que se tengan de...