Investigacion

MANUAL DEL
INVESTIGADOR /INVENTOR

PRESENTACIÓN
Este manual tiene como objetivo brindar
información sobre parámetros importantes para
llegar a ser investigadores inventores. En el
encontrará una breve descripción de lo que es un
inventor/investigador,
las
habilidades
y
capacidades que debe poner en juego y lo que
debe saber sobre propiedad intelectual y
propiedad industrial.CONTENIDOS
 ¿QUIÉN ES EL INVESTIGADOR /INVENTOR?
 ¿CUÁLES CAPACIDADES Y HABILIDADES

DEBE
PONER EN JUEGO UN INVESTIGADOR /INVENTOR
 LO QUE UN FUTURO INVESTIGADOR/INVENTOR
DEBE SABER ACERCA DE PROPIEDAD INTELECTUAL
Y PROPIEDAD INDUSTRIAL

¿QUIÉN ES EL INVESTIGADOR?
Investigador: proviene del
latín in (en) y vestigaré (hallar,
inquirir, indagar, seguir vestigios)
lo que conduce alconcepto más
elemental de investigador como
la persona que “averigua alguna
cosa, sigue la huella de algo,
explora y experimenta para
comprobar”.
Su objetivo es generar nuevos
conocimientos y verdades que
describen, explican, generalizan
y predicen los fenómenos que se
producen en la naturaleza y en la
sociedad.

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¿QUIÉN ES EL INVENTOR?
Inventor: Persona queposee la
facultad de diseñar y dar origen (crear)
algo que no existía ( una nueva
tecnología, proceso, procedimiento,
artefacto u objeto)
Invento/Invención: Es una solución
técnica para un problema, cuyo
conocimiento aún no está disponible
para el conocimiento público.

¿CUÁLES CAPACIDADES Y HABILIDADES DEBE
PONER EN JUEGO UN INVESTIGADOR INVENTOR?
Manejar espacios y tiempos: Porquedeben pasar horas delante
del ordenador, o en bibliotecas buscando antecedentes, teorías,
conceptos etc. que les ayude a orientar mejor su proceso de
invención/investigación ó desarrollando experimentos, controlando
variables en los laboratorios. Si se organiza bien el tiempo de cada
integrante, es posible desarrollar todo esto, sin fatigarse.

Ser autónomos (autodisciplina, autogobierno,autocontrol), La
autonomía definida como la capacidad para actuar por sí mismo y
ser principio de las acciones propias con independencia relativa, la
autodisciplina capacidad de llevar a cabo las reglas impuestas por
uno mismo. Autogobierno capacidad de una persona para
autodirigirse mediante retroalimentación. Autocontrol capacidad
para superar las situaciones necesarias para lograr unobjetivo.

Poner en juego la Inteligencia Emocional: Esto implica que la
persona pueda hacer y ser para concienciar, regular adecuar y
transformar de modo real su despliegue interno de fuerzas, tendencias,
predisposiciones e impulsos emocionales, muchos de ellos
inconscientes, los cuales se expresan en forma de conductas, talante,
humor, temperamento, personalidad, carácter, etc. Para serlíderes en
un proceso de investigación/ invención lo fundamental es estar en
contacto con las propias emociones porque si no, es imposible
establecer empatía (ponerse en la situación del otro) y sin ella no se
establecen equipos de trabajo creativos y eficaces.

Demostrar una Actitud Moral: Esta cualidad se asume a la hora de
consultar bibliografía o trabajos de otros investigadores apoyándose enello de forma honesta y responsable; es decir, el investigador no debe
alterar o modificar los datos, ni cambiar el sentido de lo expresado por
otros investigadores sino que hay que ajustarse a las aportaciones de
todo autor reconociendo los méritos ajenos y evitando el plagio.

Poner en Práctica la Inteligencia Genial: En un proceso de
investigación/invención los siete principiosDavincianos son
importantísimos:
Curiosidad: La actitud de acercarse a la vida con una curiosidad
insaciable y la búsqueda continua del aprendizaje.
Demostración: El compromiso de poner a prueba el conocimiento a
través de la experiencia, la persistencia y la disposición a aprender
de nuestros errores.
Sensación: El continuo refinamiento de los sentidos, especialmente
de la vista, como medio...