investigacion

Páginas: 2 (394 palabras) Publicado: 21 de junio de 2014
El trabajo en campo I
Comúnmente se conoce como trabajo de campo, al momento en el cual se ejecuta o realiza la metodología planteada para obtener los resultados de la investigación. Este es elperíodo en dónde la persona investigadora puede considerar que está en “el ecuador” del proceso investigativo.
El trabajo de campo también puede considerarse como el “corazón” de la investigación, dehecho algunas personas llaman investigación solo a este momento – en este curso reconocemos la investigación con un proceso que incluye el trabajo de campo, pero que no lo desarrolla de manera exclusiva-.
Por esta razón es de especial importancia el detalle, la dedicación, la constancia y la disciplina en este desarrollo.
Muchas personas que investigan al llegar al trabajo de campo han invertidotoda la energía en la consecución de las anteriores fases o momentos investigativos y al llegar a este se encuentran agotadas y desmotivadas. Si este llegara a ser su caso, es recomendable:
Descansepero no abandone su investigación, tome un par de días de descanso o los que usted necesite, sin embargo no la deje de lado por mucho tiempo, podría no volver a retomarla.
Haga una evaluación de suproceso, una pequeña y objetiva evaluación le permitirá ver que ha logrado un avance importante y le motivará a continuar.
Comparta con otras personas que estén en proceso de investigación similares ycomparta sus inquietudes, sin duda esto le hará sentir que su desmotivación es única y encontrará alternativas a la situación que vive.
Oxígenes sus ideas, cambie de ambiente y de temas por unperiodo de tiempo corto, esto le permitirá llegar al trabajo de campo, lleno de energía y fuerza para seguir.
Retome la ilusión, la curiosidad y el empeño. Si la investigación nació de usted, si esasinquietudes surgieron de sus procesos de pensamiento y reflexión de la realidad, sin duda recordar y traer a su presente sus intereses iniciales, le harán recuperar la motivación.
No es recomendable...
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