INVESTIGACION

Métodos y técnicas de la investigación
científica
Guillermo Morone

El conocimiento científico
La investigación científica se encarga de producir conocimiento. El
conocimiento científico se caracteriza por ser:
-Sistemático
-Ordenado
-Metódico
-Racional / reflexivo
-Crítico / subversivo
Que sea sistemático significa que no puedo arbitrariamente eliminar
pasos, sino que rigurosamentedebo seguirlos.
Que sea metódico implica que se debe elegir un camino (método:
camino hacia), sea, en este caso, una encuesta, una entrevista o una
observación.
Que sea racional / reflexivo implica una reflexión por parte del
investigador y tiene que ver con una ruptura con el sentido común. Hay
que alejarse de la realidad construida por uno mismo, alejarse de las
nociones, del saberinmediato. Esto permite llegar a al objetividad.
Que sea crítico se refiere a que intenta producir conocimiento, aunque
esto pueda jugar en contra.

Problema de investigación
Se hace necesaria la existencia de un problema, luego de la toma de
conciencia sobre el problema y, por último, la existencia de una
solución posible.
El problema de investigación yace en la discrepancia existente entre unmodelo ideal y un modelo real, por ejemplo: modelo ideal: "los niños
no deben trabajar", modelo real: "los niños trabajan".
La prioridad aquí está en lo teórico, lo que se cree que se debería hacer,
el marco teórico afirma que "eso no debería ser así".
La discrepancia entre el modelo ideal y el real debe ser significativa y se
requiere la toma de consciencia de esa discrepancia (dada laexistencia
del modelo ideal).
El tercer componente es, como se dijo, la solución. El trabajo se orienta
a la solución del problema, si no tiene solución no se investiga.

Técnicas y pasos de la investigación
Las técnicas son los procedimientos e instrumentos que utilizamos
para acceder al conocimiento. Encuestas, entrevistas, observaciones y
todo lo que se deriva de ellas.
Los pasos de lainvestigación han de ser los siguientes:
1-Tema
2-Delimitación del tema
3-Formulación del problema
4-Reducción del problema a nivel empírico
5-Determinación de las unidades de análisis-Recolección de datos
6-Análisis de datos
7-Informe final.

El Tema:
Un aspecto de la realidad a grandes rasgos. Es lo general (por ejemplo:
pobreza)
La Delimitación:
La delimitación consiste en acotardesde varios puntos de vista. Implica
un "encuadre", es decir, decidir que se aborda y que se deja afuera.
Existen diferentes formas de delimitar el tema:
Contextualización: se contextualiza desde lo espacial (donde se hará la
investigación, por ej: GBA), desde lo temporal (cual será el período de
investigación, aunque no siempre sea posible determinarlo con
exactitud, por ejemplo: segundocuatrimestre de 2007), desde lo
sociodemográfico (variables duras de las personas) y desde lo
sociocultural (gustos, preferencias, actitudes, etc.).
Torbellino de ideas: es una técnica que conssite en formular
interrogantes acerca de lo que quiero o podría llegar a investigar.
Ayudas metodológicas: puede realizarse, por ejemplo, consultando
especialistas en el tema o recurriendo a distintasbibliografías.
Observación de casos típicos y atípicos: por ejemplo mediante
entrevistas.
Acercamiento al campo: hacer una vivencia directa.
La Formulación del problema:
Implica una serie de pasos, aunque no existe un orden establecido para
ellos:
Formulación de objetivos: ya sean objetivos generales o particulares
(estos son eventuales, no amplían, sino que especifican). Desde aquí seavanzará a las variables, es decir, se expresan los objetivos en términos
de variables relacionadas, por ejemplo: relación entre el nivel de
instrucción y la forma de expresarse.
Los objetivos deben expresarse en infinitivo.
Elaboración de un marco teórico: es la teoría de la cual se dispone
acerca del objeto de estudio. El marco teórico es un conjunto de
explicaciones y enunciados del cual...