investigacion
















ANTROPOLOGÍA CULTURAL
TRABAJO SOCIAL Y DESARROLLO HUMANO
NIVEL BÁSICO ÁREA DEL DESARROLLO HUMANO
III Ciclo















Autor Mcs. Lily. C. Verduga Andrade
lily.verduga@cu.ucsg.edu.ec

Versión 02.2013
Fecha 18/03/2013


MISIÓN: Formar profesionales en Trabajo Social y Desarrollo Humano, con un pensamiento crítico e identificados con elcompromiso ético político de potenciar dinámicas de inclusión social y de emancipación de desigualdades de personas y grupos históricamente discriminados, a través del desarrollo de una actitud investigativa y de sólidos conocimientos en la gestión de servicios sociales, la formulación de política pública y la gestión de derechos en territorio.


VISIÓN: “La Carrera se posicionarácompetitivamente en los escenarios y dinámicas sociales de la ciudad, la región y el país, logrando ser opción académica de calidad para la formación de profesionales de pre y post grado, en los ámbitos de la investigación, capacitación y gestión del desarrollo humano, mediante estrategias y métodos de intervención con enfoque de género, generacional, interculturalidad y territorialidad, bajo principios departicipación ciudadana y derechos humanos”

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE POR ÁREA, NIVEL DE LA ASIGNATURA.

Considerando lo explicitado en el meso currículo de la carrera los resultados por el área y nivel al que corresponde estos se han declarados así al término del nivel Básico en el área del Desarrollo Humano el estudiante:

1. Conceptualiza al ser humano como ser multidimensional y reconocelas dimensiones y dinámicas que para su comprensión aportan las distintas disciplinas.
2. Analiza las dinámicas e interacciones de los actores sociales en sus micros, meso, exo y macrosistemas.
3 .Conoce los fundamentos de los derechos humanos y la aplicación del enfoque de derechos en el ejercicio del Trabajo Social.
4. Conceptualiza enfoques y categorías como inclusión social,multidiversidad, interculturalidad, equidad de género.



Objetivos

GENERAL
El estudiante al finalizar el ciclo será capaz de:

Explicar mediante un enfoque sistémico y utilizando los planteamientos teóricos de la Antropología Cultural, las expresiones de la cultura humana y la ecuatoriana, así como la diversidad de las respuestas culturales. Valorar esas respuestas a partir del respeto por lasdiferencias de las culturas locales y regionales, condicionadas por los factores medioambientales, sociales, espirituales, la historia y las diversas formas de organización creadas por el hombre.



ESPECÍFICOS

Determinar el origen de “la cultura” y de “una cultura” a través del tiempo y el espacio; los cambios que en ellas se producen, sus causas y consecuencias, explicando dicho origenmediante teorías antropológicas, culturales y diversas dimensiones aclaratorias.

Comparar las formas familiares y de parentesco, su conformación, estructura, los roles que desempeñan cada uno de sus miembros, para diferenciar en las diversas culturas, aquellos aspectos de unidad y diversidad que nos relacionan y nos diferencian.

Identificar los componentes del hecho religioso yexplicar, mediante la comparación en diversas culturas, las manifestaciones de la religiosidad, magia y religión popular, valorando las expresiones de la religiosidad.

Identificar las expresiones y de la cultura material en el lenguaje, vivienda, vestido y adorno, sus funciones y relaciones, comparando con otras culturas la multiplicidad de expresiones materiales como producto y resultado enculturas específicas.




































Índice




INTRODUCCIÓN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6
UNIDAD 1 CULTURA Y SOCIEDAD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
7
Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ....