Investigacion

La investigación Científica es la actividad que permite obtener conocimientos científicos es decir conocimientos: objetivos, sistemáticos, claros, organizados y verificables.
El sujeto que realiza esta actividad se lo denomina investigador y este es el que desarrolla tareas para lograr un nuevo conocimiento a través de sus objetos de estudios los cuales se agrupan y clasifican según lasdistintas ciencias; lo que hace el sujeto es por un lado acercarse hacia el objeto que va a estudiar y por el otro lado verifica las teorías elaboradas, para esto las confronta con los datos de la realidad.
En el proceso de conocimiento no se pueden excluir ni la intuición ni la subjetividad, se pueden distinguir momentos que te van mostrando sucesivas acciones que va desarrollando el investigador.
Hay:Al primero momento se denomina Lógico porque en él se formulan los problemas básicos de cada indagación, toma relevancia la coherencia lógica. En este momento el investigador ordena y sistematiza sus inquietudes, formula preguntas y elabora organizadamente los conocimientos que constituyen su punto de partida, ordenando y asimilando lo que ya se conoce acerca del problema que esta planteado.En este momento se produce la delimitación entre objeto y sujeto, acá es cuando el investigador se ocupa por definir que es lo que quiere saber y respectó que hechos.
El segundo momento es el Metodológico, a partir de este punto el investigador debe tratar de fijar su estrategia ante los hechos que va a estudiar, lo primero que debe hacer es acercarse a su objeto y conocerlo tal cual es, luegodebe encontrar modelos específicos que permitan confrontar teoría y hechos, lo que preocupa es poder elaborar sistemas de comprobación lo mas confiable posibles.
El tercer momento es el técnico, una vez elegidos los métodos que van a servir para ejecutar el trabajo de hace necesario abordar las formas y procedimientos concretos que nos permitan recolectar y organizar la información quenecesitamos es por esto que en este momento se redefinen y ponen a prueba las técnicas y los instrumentos que se van a utilizar en la investigación.
Por ultimo esta el momento Teórico en este el investigador ya dispone de los datos que le proporcionan los objetos en estudio, se abre una nueva fase, la cual consiste en realizar una nueva elaboración teórica en función de los datos adquiridos, se vuelve asíde los hechos a la teoría, del objeto al sujeto, cerrando indefinidamente el ciclo del conocimiento.
• Proceso de investigación – modelo
Para entender el valor de cualquier esquema se recomienda reflexionar acerca de su origen, estos surgen de dos fuentes: por un lado de la observación y sistematización de la práctica científica, por otra parte, de la necesaria organización lógica de loscontenidos que en la misma intervienen, de modo de construir un modelo internamente coherente
1. Todo esquema sobre el proceso de investigación corre el riesgo de convertirse en un modelo formal. La practica enseña que investigar es casi una tarea artesanal donde es preciso unir el pensamiento con la imaginación y pasar de la disciplina a la “inspiración”
Por eso en cualquier esquema se encaminaa estimular el pensamiento

2. Los autores hacen diferentes esquemas para intentar describir las etapas del proceso. Solo cambian la cantidad de pasos aunque hay siempre una similitud

La clasificación es el resultado de una observación con la diferencia de que es lineal. Por otro lado el modelo plantea etapas paralelas, lo que se muestra es que no hay un verdadero orden único en eltrabajo sino que hay tareas que se desarrollan de un modo simultaneo que se complementan y determinan mutuamente.

• A continuación se ponen en comparación dos esquemas, para demostrar que no hay un modelo único

Esquema nº 1

Esquema nº2

La diferencia que se observa entre un esquema y otro es la estructura, en el primer esquema se puede ver una serie de pasos mas sistemáticos en cambio en...