Investigacion

Páginas: 3 (504 palabras) Publicado: 30 de septiembre de 2012
Unidad didáctica Nº3
Y colorín colorado...los murciélagos serán salvados

Tercer grado B
Docente Etchazarreta , Eliana Carolina
Unidad didáctica de julio-agosto

Lengua
Propósitos |Contenidos | Estrategias | Actividades | Evaluación |
Participación en situaciones de intercambio oral sencillo de vivenciasDesarrollar estrategias de lectura de textos narrativosReconocimiento del sistemade escrituraAplicación de las reglas ortográficas de uso común.Disfrute de la escucha y lectura de textos literariosDesarrollar estrategias de lectura de textos expositivos de diversos temas yestructuras. | Intercambios oralesConversación espontánea y pautada.Cuentos con transformaciones.Cuentos de un autor.El sistema alfabético: reconocimiento y ordenUso del diccionarioSignos de puntuación :lacoma.Grupos consonánticosLiteratura : “El hombrecito verde y su pájaro” de L.Devetach“San Martín, caballero del principio al fin” A.Basch.Texto expositivoEntrevista | Diálogo y escuchaEscucha, lecturay escritura de cuentos.Aprendizaje lúdico Búsqueda de palabras en el diccionarioRonda literaria Trabajos comprensión grupales e individuales.Lectura compartida.Técnica de estudio | Ronda de “estado”,Ronda de “hechos”.Ronda literariaVisita a bibliotecaVisita a Biblioteca PopularLectura de cuentosComprensión de vocabularioJuegos de competencia con el diccionarioCanción del abecedarioLetrascompartidasEjercitación caligráficaEl sombrero narradorEl sombrero se vuelve viajero.Guías de comprensión con el docenteFeria de ciencias: textos de murciélagos | Del progreso de la oralidad CoevaluaciónDeborradoresDe lectura de mi propia producciónDe seguimiento de las ejercitaciones en pizarrón y cuadernoDe la participación en los juegosDe la escuchaDe los trabajos de comprensiónDe la escuchaDe lostrabajos de comprensión |

Matemática
Propósitos | Contenidos | Estrategias | Actividades | Evaluación |
Reconocer y usar números más allá del milComprensión y razonamiento de la multiplicación...
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