investigacion

ISSN 1870-5618
Haciendo Psicología
TERAPIA NARRATIVA DE JUEGO
Marta Campillo Rodríguez
Centro de Atención Psicológica a la Familia A.C.

RESUMEN
El presente trabajo resume la experiencia clínica en el trabajo en la terapia
narrativa con niños empleando el juego como vía para la creación de un proceso
terapéutico lúdico que al mismo tiempo sea generador de nuevos significados que
lepermitan a los consultantes y sus familias cambiar la manera en que manejan
los problemas emocionales. Inicialmente se resumen conceptos fundamentales de
la terapia narrativa y los antecedentes de la inclusión de juego en este modelo.
Además se describen cinco de los procesos de juego que se pueden incorporar a
la terapia narrativa con niños y niñas, cuyo énfasis se centra en utilizar metáforasde la experiencia vivida para que con ese lenguaje metafórico se visualicen otras
alternativas de solución a la historia saturada por el problema.
Palabras clave: terapia narrativa, juego terapéutico, lenguaje metafórico
ABSTRACT
The present paper is an overview of the clinical experience in narrative therapy
with children incorporating play as a strategy for the creation of a ludictherapeutic
process which at the same time can generate new meanings that can allow
consultants and their families to change the way in which they handle emotional
problems. Initially the fundamental concepts of narrative therapy are reviewed and
also preceding inclusions of play within this model are presented. Five processes
of play that can be incorporated to narrative therapy with children aredescribed.
These therapeutic processes emphasize the use of metaphors of lived experience
so that within the metaphoric language alternative solutions to the problem
saturated story can be visualized.

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LA TERAPIA NARRATIVA
En el presente artículo iniciaré resumiendo algunos de los supuestos centrales del
modelo de la terapia narrativa para dar una visión del movimiento generado en elproceso de la terapia, y posteriormente engranarlos con la inclusión del juego. La
terapia narrativa fue creada por Michael White y David Epston (1990), y planteada
inicialmente en su libro Medios narrativos para fines terapéuticos. En ella, las
personas, mediante la revisión y reedición de su historia, desarrollan
conocimientos acerca de sus habilidades y significados. En esa reedición llegan adescubrir nuevos significados. Los autores propusieron una analogía diferente, la
analogía del texto, de la historia y el relato, como la analogía que permite entender
cómo se organiza la experiencia vivida para entender la importancia de la
interacción y el accionar que se organiza en la historia, de la cual se puede derivar
el significado que tiene lo vivido. A partir de estas ideascentrales el campo de
terapia narrativa se ha desarrollado y se ha utilizado para crear nuevas maneras
de resolver los problemas emocionales.
White y Epston (1990) desarrollan la importancia del análisis de la experiencia
vivida como un texto. Ellos plantean que “las personas dan sentido a sus vidas y
relaciones relatando su experiencia y que, al interactuar con otros en la
representación de estosrelatos, modelan sus propias vidas y relaciones”. Así, se
retoma la importancia de las interacciones con otras personas como marco de la
negociación que permite ir creando una visión de los que somos.
La terapia narrativa al utilizar la metáfora del relato plantea como la experiencia
vivida y sus descripciones se organizan como un relato en el que se explica lo
vivido. White y Epston (1990)exponen: “las personas experimentan problemas,
para los cuales a menudo acuden a terapia, cuando las narraciones dentro de las
que “relatan” su experiencia —y/o dentro de las que su experiencia es “relatada”
por otros— no representan suficientemente sus vivencias”. White (1998) propone
que “La historia personal o autonarrativa es la que determina la forma de la
expresión de aspectos...