investigacion

INTRODUCCIÓN
El problema de la agresividad en niños y niñas es importante para toda la sociedad, y hasta cierto punto serio ya que si esta conducta no es atendida a tiempo puede irse agravando conforme el desarrollo del ser humano hasta la edad adulta. Existen etapas en donde es normal que el niño tome actitudes rebeldes pero hay que tener cuidado en el comportamiento del niño, de lo contrario;si persiste esta conducta se debe acudir con un especialista para determinar si el infante presenta algún otro tipo de trastorno de la conducta o hiperactividad
En varias situaciones la agresividad se da porque la mayor parte de la violencia se origina en el entorno familiar de distintas formas y en este informe se da a conocer los factores que influyen directa e indirectamente en laconducta agresiva de los niños. La agresión es un tema que para muchos no es de gran asombro, y menos en niños porque todo mundo cree que el niño sólo necesita de correctivos violentos como golpes, gritos, etc. Pero con la investigación e información que obtuve de varios artículos y libros que citare en mi informe. Se podrá analizar que es una serie de factores sociales, culturales, económicos y puedoafirmar que los factores políticos también se involucran en el comportamiento violento de los infantes.

El problema de la agresión es de trascendencia pues no es un tema nuevo sólo que cada vez más se le toma menos importancia. Lamentablemente existen consecuencias que pueden perjudicar tanto el entorno social del agresor como el de la víctima, a este tipo de vinculo violento que es el“agresor-victima” también es llamado bulling.
El objetivo de este informe es estudiar a fondo el tema para conocer comprobar y verificar que la agresión la emplean la mayor parte de los padres como un método de corrección a través gritos regaños y en ocasiones golpes porque creen que sólo así aprenderán. Aquí entra una serie de estereotipos, costumbres y tabús porque muchos padres fueron educados conviolencia y lo único que hacen es repetir un patrón, por lo tanto, los niños desde el nacimiento aprenden, absorben e imitan lo que los padres les brindan durante el proceso de su formación educativa.
El propósito de la investigación es difundir información sobre el tema para solucionar el problema a través de talleres, tutoriales vía internet; con el objeto de que los docentes y los tutores recibanasesorías en las escuelas.
La propuesta pedagógica es implementar estrategias didácticas para que los niños se desempeñen de manera libre; en un entorno social, tranquilo y de alegría y de ésta manera ayudarlos a un mejor desenvolvimiento entre sus compañeros con la intención de que convivan y modifiquen su comportamiento agresivo a través de los juegos.



Violencia en la edadpreescolar y primer grado de primaria.

La agresividad tiene manifestaciones diferentes según el momento del desarrollo evolutivo. La valoración de la presencia de un comportamiento antisocial deber tener en cuenta el nivel del desarrollo del niño, ya que algunos comportamientos agresivos son propios de un momento o edad y pueden parecer inapropiados en otra. Los llantos o enfado, por ejemplo formanparte de un desarrollo normal a la edad de tres años, y su mera presencia no debería ser una indicación de trastorno de comportamiento a esta edad, pero si puede suponerlo si persisten más allá de los 6 años.

Cuanto más pequeño es el niño, más vigorosamente exige la satisfacción inmediata de todo lo que quiere y utiliza cualquier medio para eliminar los estímulos indeseables. Es difícil situar elmomento preciso de la aparición de la agresividad, sin embargo el niño comienza desde muy temprano a reaccionar contra toda fuente de frustración, restricción o irritación (Herbert, 1983). Las primeras manifestaciones agresivas tienen muchos imprevistos y están poco dirigidas, pero a medida que el niño va creciendo éstas se van focalizando en objetivos concretos y se orientan hacia la...