Investigacion

LA VIOLENCIA LLEGA AL AULA
La escuela, como institución social encargada de la transmisión de valores culturales, de la educción en la tolerancia, del desarrollo de la personalidad, las habilidadesy aptitudes e incluso, el incremento de conocimientos, junto con la familia, tiene un papel fundamental. Fomentar en el proceso de desarrollo del niño su adaptación social y el logro de competenciassociales. El centro escolar se convierte en uno de sus primeros contextos distales; alejado de la familia, en el que el niño debe aprender a desenvolverse. Se debería prestar atención a lo que ocurreen las aulas, tanto en lo referido a la transmisión de conocimientos formales, como a otro tipo de aprendizajes, incluidos la relación con el profesor, como en la que se establece con sus iguales ydemás personal no docente de la comunidad educativa. (Díaz Aguado MJ., 1996)
Se ha detectado dentro del marco escolar, que la violencia puede manifestarse de diversas maneras. Siguiendo a Dot O., (1988)podemos agruparlas en los siguientes:
Agresión física, real o fingida: arañar, morder, pellizcar, empujar, dar un puntapié, golpear un objeto.
Destrucción de los objetos, las posesiones o laproducción de otros.
Apropiación de objetos, que va desde adueñarse por la fuerza de un objeto cuya posesión se discute hasta el robo caracterizado.
Agresiones verbales: disputas, insultos, ironíashirientes, etc. y diversas formas de rechazo.
Agresiones dirigidas contra el adulto, que asumen por lo común una forma de desafío: mala voluntad, desobediencia, infracción de las reglas del grupo, etc."
Sehace necesario identificar y diferenciar seis tipos o categorías de "conducta violenta":
Disrupción en las aulas;
Problemas de disciplina identificados por conflictos entre profesorado y alumnado;Maltrato entre compañeros;
Vandalismo y daños materiales;
Violencia física -agresiones, extorsiones;
Acoso sexual.
Destacamos que la violencia con medios físicos y amenazas son más comunes...