investigacion

1. DATOS PERSONALES.
UNIDAD EDUCATIVA “ANTONIO NEUMANE”
NOMBRE: Anchundia Cedeño Melisa Lisseth.
ESPECIALIZACION: Bachillerato Unificado General.
CURSO: Tercero Bachillerato PARALELO: “C”
FECHA: 21/Octubre/2014
PROFESOR: Bernardo Soriano.
EN LUGAR DE SER UN HOMBRE DE ÉXITO, BUSCA SER UN HOMBRE VALIOSO: LO DEMÁS LLEGARÁ NATURALMENTE
TAREA #3
2. TEMAS
ACOSO ESCOLAR (BULLYNG).LA ISLA GALAPAGOS EN PELIGRO DE EXTINCIÓN.
3. INTRODUCCIÓN:
Vivimos en un mundo de mucha violencia, ésta se está presentando en todos los niveles sociales, en todos los ámbitos y realmente está afectando la convivencia. El artículo que presentaré es referente a la violencia escolar, más conocido como bullying.Los fenómenos de violencia escolar se han producido siempre, y quizás con la misma omayor intensidad. Ahora son más visibles porque afectan a más personas, y porque los medios de comunicación, los padres y madres de los alumnos/as y la sociedad en general, se han hecho mucho más sensibles a todo lo relacionado con la educación y, como es lógico, a este tipo de fenómenos de una manera aún más especial.
Este tema es algo real, que está bastante implícito e inserta en esta sociedady ataca a los niños y a las niñas de los colegios e institutos.
Niños y niñas que son víctima día a día de constantes acosos y agresiones por parte de sus compañeros y compañeras que sin piedad alguna se ensañan con aquel y/o aquella que es más débil, diferente.Para poder llegar a comprender mejor este tema, incluiré en el trabajo una breve definición sobre el bullying, así como sus causas,tipos, diagnóstico etc. También relacionaré este tema con dos importantes autores del campo de la Sociología: Emile Durkheim y Enguita.

“las especies exóticas por parte de los humanos está causando grandes modificaciones en todos los ecosistemas del planeta. En el caso de las especies que actúan como invasoras, aquellas que tienen mayor capacidad de ocupar un espacio y monopolizar los recursos delas nativas, el problema se traduce en pérdida de biodiversidad y grandes costes económicos para la sociedad”, explica la investigadora del CSIC Anna Traveset, del Instituto Mediterráneo de Estudios Avanzados.El impacto de las especies invasoras se ha convertido en una de las áreas prioritarias de investigación de los programas internacionales de cambio global. “Desgraciadamente, la tendencia delproblema es a aumentar en lugar de a mitigarse, ya que se combina con otros procesos de cambio global”, continúa Traveset.
El principal objetivo de la expedición es evaluar cómo influye en las redes de polinización y dispersión de semillas la introducción de plantas entomófilas, que dispersan su polen mediante  insectos, y  endozoócoras, que diseminan sus semillas a través de la ingestión defrutos por animales.  “Durante tres años realizaremos un seguimiento de estos procesos para ver cómo estas especies exóticas e invasoras se integran en las redes de interacción nativas y mediante qué mecanismos están a su vez impactando sobre la comunidad. Además se evaluará el riesgo que suponen para determinadas especies vegetales endémicas de Galápagos y en peligro de extinción”, añade lainvestigadora del CSIC.
Los investigadores creen que los resultados de esta campaña serán diferentes a los de la edición de 2010, especialmente respecto a la composición y abundancia de especies vegetales en flor. “Este 2011 se está dando el fenómeno atmosférico de La Niña, con abundantes lluvias y cambios en la cantidad de plantas en flor, por lo que es posible que se registren importantes cambios en lasinteracciones”, apunta Traveset.





4. OBJETIVOS
4.1. OBJETIVO GENERAL
4.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS




















5. DESARROLLO
5.1. ACOSO ESCOLAR (BULLYNG)
Olweus fue el primer autor que definió este fenómeno. Es una palabra anglosajona que significa agresión. Está de moda hoy en día, debido a los numerosos casos de persecución y agresiones que se están...