Investigacion

UNIVERSIDAD PEDAOGICA NACIONAL-HIDALGO

LINEA EN INTERVENCIÓN EDUCATIVA PARA JOVENES Y ADULTOS

ELEMENTOS BÁSICOS DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA


MTRA. YOLANDA HERNÁNDEZ ESTEBAN

¿Cuáles serían las estrategias para la preservación de la cultura?

PRESENTA:

IVAN SALAS NOLASCO

Ixmiquilpan, Hidalgo, Abril 2012


ÍNDICE | Pág. |
1. INTRODUCCIÓN | 1 |
2.PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 3.1. Antecedentes. 3.2. La pérdida de la cultura en Iglesia Vieja. | 224 |
3. DELIMITACIÓN DEL PROBLEMA. | 6 |
4. ENUNCIACIÓN. | 6 |
5. JUSTIFICACIÓN. | 6 |
6. OBJETIVOS. 7.3. Objetivo general 7.4. Objetivos específicos. | 777 |
7. MARCO TEÓRICO. 8.5. ¿Qué es cultura? 8.6. Aculturación 8.7. Identidad. 8.8. Identidadcultural. 8.9. Interculturalidad. | 8810111113 |
8. MARCO METODOLÓGICO. 9.10. Análisis etnográfico. 9.11. Fenomenología. 9.12. Interaccionismo simbólico. 9.13. Investigación acción. 9.14. Estrategias metodológicas. | 151618181919 |
9. TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN A EMPLEAR. 10.15. Recopilación de datos. 10.16. Recopilación de datos como proceso deindagación. | 202021 |
10. HERRAMIENTAS. 11.17. Observación participativa. 11.18. Entrevista 11.19. Diario de campo. | 22222323 |
11. CRONOGRAMA. | 24 |
12. CONCLUSIÓN. | 25 |
13. BIBLIOGRAFÍA. | 26 |
14. ANEXOS. 15.20. Entrevista aplicada. 15.21. Observaciones. | 272729 |

INTRODUCCIÓN

La población del estado de Hidalgo se conforma por unadiversidad pluricultural, donde conviven distintas culturas y lenguas. Históricamente nuestra entidad ha sido lugar de tránsito y asentamiento de diversas culturas que conformaron el México prehispánico. Cada una de ellas dejó su huella y fue configurando el perfil cultural y poblacional de lo que hoy somos los Hidalguenses.
Toltecas, nauas, hñähñus, tepehuas, entre otros, han sido pueblos milenariosque han poblado el estado. La mayor parte de la población actual tiene su origen en algunos de estos grupos indígenas. El pueblo ñäähñu cuenta
Así también la identidad, la cultura, tradiciones, lenguaje, etc., son elementos necesarios para la que un pueblo se distinga y sea diferente. También son elementos para que el pueblo se desarrolle, se dice que hay que evolucionar sin abandonar laesencia, con esto, quiero decir que un pueblo debe de crecer, desarrollarse, evolucionar, pero conservando sus costumbres, tradiciones, lengua, en general su cultura, lamentablemente esto no siempre es llevado a la práctica, debido a diversas circunstancias, se comienza a decir que hay una pérdida de la cultura.
En este documento tratare de describir algunas causas de las cuales se derivó la perdidade la cultura en la comunidad de iglesia Vieja, así como también, las herramientas utilizadas para la realización de esta investigación desde la perspectiva cualitativa llevando como perspectiva la orientación a una formación que favorece la convivencia armónica, el respeto y la solidaridad con otras culturas, a través de actitudes de colaboración y autonomía, así como el trato equitativo, eldesarrollo de la autoestima y la sociabilidad.

1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Sánchez puentes nos dice que para realizar un buen planteamiento del problema debemos primero que nada establecer un lugar de estudio, llevar a cabo un alcance epistemológico sobre la investigación que se va a emprender, clasificar el grado de concreción del estudio, posteriormente abrir una temática. Ante lo que nosdice Sánchez puentes yo entiendo que el planteamiento del problema consiste en describir de manera amplia la situación que es objeto de estudio, ubicándola en un contexto que permita comprender su origen su origen y relaciones. (Ricardo Sánchez Puentes: 126-127)

la perdida de la cultura es un problema interesante, debido a que es un problema que provoca impacto en la sociedad, pensé en...