INVESTIGACION

MATRIZ DE CONSISTENCIA DE UNA INVESTIGACION
1.TITULO

LA METODOLOGIA ACTIVA UTILIZADA POR EL DOCENTE EN LA RECUPERACION DE LOS NIÑOS DISLEXICOS ,PARA EL LOGRO DE LA COMPETENCIA DE LA LECTO -ESCRITURA EN EL NIVEL PRIMARIO DE LA I.E. "LIBERTAD DE AMERICA" -QUINUA- AYACUCHO.

2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:

¿CUAL ES EL GRADO DE EFICACIA DEL METODO ACTIVO UTILIZADO POR EL DOCENTE EN LARECUPERACION DE NIÑOS DISLEXICOS PARA EL LOGRO DE LA COMPETENCIA DE LA LECTO- ESCRITURA EN EN NIVEL PRIMARIO DE LA I.E. " LIBERTAD DE AMERICA" - QUINUA - AYACUCHO


3. OBJETIVO

A. OBJETIVO GENERALDemostrar la eficacia del método Activo en la recuperación de los niños dislexicos con problemas
de Lecto- Escritura

B. OBJETIVO ESPECIFICO
a. Identificar los problemas que dan origen a ladislexia
b. Establecer el rendimiento de los alumnos dislexicos en la Lecto- Escritura
c. Demostrar la Eficacia del Método Activo
d. Explicar las caracteristica y bondades del método activo4.-FORMULACIÓN DE LA HIPÓTESIS

A.-HIPOTESIS GENERAL
La Metodología activa , utilizada adecuadamente por el docente durante el proceso de Enseñanza-Aprendizaje , recupera el problema de la lecto-escriturade los niños y niñas con dislexia del nivel primario de la I.E. “Libertad de América” -Quinua
B. HIPOTESIS ESPECIFICOS


5.-FORMULACIÓN DE VARIABLES
A.-Variable Independiente-
Metodología activautilizada por los docentes


Indicadores de la Variable Independiente
-Cumplimiento del Programa Académico
- Dominio Metodológico y Exigencias Didácticas
- Administración del Currículopertinencia de contenidos
- Grado de Satisfacción de los Profesores respecto al desempeño del niño disléxico
-Secuencia de Módulos
- Integración de Contenidos

B.-Variable Dependiente
- Aprendizaje dela Lecto-Escritura
- La dislexia
Indicadores de la Variable Dependiente
- Resultados Académicos en la Lectura y Escritura
- Tasa de deserción Anual
- Descripción y cumplimiento de Tareas...