investigacion

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
“RAFAEL MARÍA BARALT”
PROGRAMA: EDUCACIÓN INTEGRAL
CÁTEDRA: INVESTIGACIÓN EDUCATIVA II
PROFESORA: MARIBEL BUTRÓN
 
 
 
   


NOCIÓN DE GRAMÁTICA Y ACENTUACIÓN EN LOS ESTUDIANTES DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA DE LA LICENCIATURA EDUCACIÓN INTEGRAL DE LA U.N.E. “RAFAEL MARÍA BARAL”
Una Experiencia en Acción
 
 
  Realizado por:
Barrios Leidy
Medina Fernando
Rodríguez Arnelis
  

ALTAGRACIA,  MARZO DE 2012
DEDICATORIA
A Dios omnipotente por darnos la oportunidad de existir, la sabiduría y el entendimiento necesario para llegar hasta este momento tan importante y feliz de nuestras vidas.
A nuestros padres por el amor y apoyo incondicional que nos han brindado hasta ahora, a ellos a quien les debemostodo, horas de consejos, de regaños, de reprimendas, de tristezas y de alegrías de las cuales estamos muy seguros que las han hecho con todo el amor del mundo para formarnos como personas integrales y de las cuales nos sentimos extremadamente orgullosos.
A nuestros hermanos y demás familiares por estar con nosotros en momentos buenos y malos dándonos su compañía y palabras de aliento
También leagradecemos a nuestros amigos más cercanos, a esos amigos que siempre nos han acompañado y con los cuales hemos contado desde que los conocimos, con los que compartimos lagrimas y sonrisas, así como extraordinarias aventuras que solo se pueden vivirse entre amigos.
A la universidad por ser nuestra casa de estudio durante todo este tiempo, así como también a los profesores que nos han colmadocon sus conocimientos abriendo nuestra mentalidad hacia nuevos horizontes
A nuestra profesora Maribel Butrón por su ayuda, comprensión y paciencia desde el comienzo del curso.
A todos muchas gracias y que Dios los bendiga.

AGRADECIMIENTO

Principalmente a Dios Todopoderoso que nos acompaña cada día y con su sabiduría infinita nos condujo hacia la realización de este proyecto.
A nuestrosqueridos padres que estuvieron con nosotros en las buenas y malas, ayudándonos a seguir adelante y perseverar hasta alcanzar; guiándonos con su ejemplo y dedicación.
A todas las personas que hicieron posible la realización de esta investigación, muchas gracias por su ayuda y enseñanza, especialmente a la profesora Maribel Butrón.
A todos nuestros amigos, compañeros de estudio y profesores de laUNERMB, que siguen formando parte de esta aventura, los tendremos presente siempre.

ÍNDICE
INTRODUCCIÓN
6
SECCION I. TEMATICA DE INVESTIGACIÓN

Descripción de la temática de estudio
8
Problemática de investigación
11
Objetivos de la investigación

Objetivo general
13
Objetivosespecíficos
13


SECCIÓN II. APROXIMACIÓN TEÓRICA A LA INVESTIGACION

El texto
14
Propiedades del texto
14
La conciencia fonológica y la escritura
16
Redacción
17
Elementos que se incorporan en el proceso de escritura
17
Los signos de puntuación
18
La gramática
18
Elementos y principiosgenerales de la ortografía española
18


SECCIÓN III. MARCO METODOLÓGICO

Paradigma cualitativo
20
Investigación acción participativa como método de estudio
21
Sujetos de estudio
23
Técnicas de recolección de información
23


SECCIÓN IV. DIAGNÓSTICO Y DESARROLLO DEL PLAN DE ACCIÓNDiagnóstico de la problemática de estudio
25
Reflexión
25
Desarrollo del plan de acción

Primer taller
26
Reflexión
26
Segundo taller
27
Reflexión
28
Tercer taller
28
Reflexión
29
Cuarto taller
29
Reflexión
30
Quinto taller
30
Reflexión
31
Sexto taller
31
Reflexión...