investigacion

La etnografía (del griego, ethnos —εθνος, "tribu, pueblo"— y
grapho —γραφω, "yo escribo"—; literalmente "descripción de los
pueblos") es probablemente el método más popular y utilizado en lainvestigación educativa para analizar la práctica docente,
describirla (desde el punto de vista de las personas que participan en
ella) y enfatizar las cuestiones descriptivas e interpretativas de unámbito sociocultural concreto.
La investigación etnográfica es definida por Rodríguez Gómez et
al. (1996) como el método de investigación por el que se aprende el
modo de vida de una unidad socialconcreta, pudiendo ser ésta una
familia, una clase, un claustro de profesores o una escuela.
Para ello, es preciso llevar a cabo, durante largos períodos de
tiempo, una observación directa en el auladel quehacer docente
cotidiano que permita la recogida de minuciosos registros y la
realización de entrevistas, revisión de materiales y registros de audio y
vídeo. Tras esto, el resultado que seobtendrá plasma una gran
“fotografía” del proceso estudiado que junto a referentes teóricos,
ayudan a explicar los procesos de la práctica escolar estudiada

1.2 Aproximación histórica yconceptual de la investigación
etnográfica:
La etnografía es un proceso sistemático de aproximación a una
situación social, considerada de manera global en su propio
contexto natural. El objetivofundamental y el punto de partida que
orienta todo este proceso de investigación es la comprensión
empática del fenómeno objeto de estudio.
La etnografía se interesa por lo que la gente hace, cómo secomporta, como interactúa; se propone descubrir sus creencias,
valores, motivaciones…etc.

Surge en los siglos XVIII y XIX, en el proceso de consolidación del Capitalismo y en el seno de la SociedadBurguesa Occidental. Con la finalidad de analizar los conflictos sociales y el hecho económico como Universo complejo. Inspiradas en las Ciencias Naturales y estas en la física Newtonianas a partir de...