INVESTIGACION

D. Investigación educativa

D 1. Diseño del proyecto de investigación
En esta subárea se pretende medir en el sustentante la capacidad en tareas relacionadas con:

• Delimitación del problemau objeto de investigación
• Determinación de la perspectiva teórica de la investigación
• Diseño metodológico de la investigación

D 2. Componentes del informe de investigación
En estasubárea se pretende medir en el sustentante la capacidad en tareas relacionadas con:

• Elementos que conforman el trabajo de campo
• Análisis de la información
• Problemas éticos de investigacióneducativa
A. Didáctica y currículo

A 1. Referentes teóricos y políticas institucionales
En esta subárea se pretende medir en el sustentante la capacidad en tareas relacionadas con:

•Aportaciones teóricas o metodológicas actuales que fundamentan los campos del currículo o de la didáctica
• Políticas, lineamientos o acciones institucionales en materia curricular o didáctica

A 2.Desarrollo y evaluación de propuestas curriculares o didácticas
En esta subárea se pretende medir en el sustentante la capacidad en tareas relacionadas con:

• Necesidades de intervención curricularo didáctica
• Elementos que integran la propuesta curricular o didáctica y las condiciones para su implementación
• Componentes para el diseño de proyectos y programas de evaluación curricular odidáctica

B. Políticas, gestión y evaluación educativas

B 1. Marco jurídico y rector de las políticas educativas
En esta subárea se pretende medir en el sustentante la capacidad en tareasrelacionadas con:

• Impacto de las directrices internacionales en materia educativa
• Políticas educativas y la legislación federal

B 2. Tipos y modelos de planeación, gestión y evaluacióneducativas
En esta subárea se pretende medir en el sustentante la capacidad en tareas relacionadas con:

• Características o componentes de la planeación, gestión y evaluación educativas
•...