investigacion

Practica No 1

Tema: Mediciones y errores
Resumen:
Cuando efectuamos la medición de una magnitud física, frecuentemente asumimos como punto de partida la hipótesis de que existe un “verdadero valor” de la cantidad que se quiere medir y que el proceso de medición tiene como objetivo determinar ese “verdadero valor” tan exacto como sea posible.
Esta práctica se ve reflejado la importancia delos errores de medición, ya que nosotros siempre medimos y nunca sabemos que las mediciones que tomamos no son exactas, estas siempre tienen errores, y más cuando operamos esas cantidades medidas sin ninguna precaución exacta, en esta práctica hemos de determinar que hay varias clases de errores en las mediciones, ya sea ERROR RELATIVO, INCERTIDUMBRE RELATIVA, ERROR PORCENTUAL.
Entre más datostomemos de una medida y hagamos un promedio de la misma, encontraremos con mayor exactitud el valor a calcular, teniendo en cuenta los errores, la propagación de los errores.
Abstract:
When we perform the measurement of a physical quantity, frecuently assume as a starting point the assumption that there is a "true value" of the quantity being measured and the measurement process is to determinethe "true value" as nearly as possible.
The importance of this practice is reflected in learning measurement errors, since we always measure and never know that the measurements we took are not accurate, always have errors, especially when we operate these measured quantities, in practice we have to determine there are various kinds of errors in the measurements, either RELATIVE ERROR,UNCERTAINTY RELATIVE, PERCENTAGE ERROR.
The more data we take a measure and make an average of the same, more accurately find the value to be calculated, taking into account the errors, in short, the propagation of errors.
Objetivos:
c.1. General:
Estudiar los conceptos básicos sobre medidas y errores en el laboratorio.
c.2.Específicos:
c.2.1. Aprender técnicas para medir magnitudes físicas,registrando datos experimentales con el número apropiado de cifras significativas.
c.2.2. Aprender a determinar los errores en las mediciones y a redactar un informe de laboratorio.


Materiales y equipos:










Marco teórico:
La importancia de las mediciones crece permanentemente en todos los campos de la ciencia y la técnica.
Para profundizar más sobre lo que son las medicionesprimero es necesario saber y conocer que es medir:
A lo cual expresamos que medir es el acto que se realiza para obtener de las dimensiones de un objeto respetando un patrón de medida específico.

A su vez asumimos también lo que es errores dando un concepto breve de lo que significa, y expresamos que error experimental es una desviación del valor medido de una magnitud física respecto alvalor real de dicha magnitud. En general los errores experimentales son ineludibles y dependen básicamente del procedimiento elegido y la tecnología disponible para realizar la medición.
Existen dos maneras de cuantificar el error de la medida:
Mediante el llamado error absoluto, que corresponde a la diferencia entre el valor medido fm y el valor real fr.
Mediante el llamado error relativo,que corresponde al cociente entre el error absoluto y el valor real fr.
Básicamente a través de estos conceptos básicos realizaremos dicha práctica.
Procedimiento:

Establecer 10 veces una misma magnitud medida en milímetros de la altura de nuestro cuerpo, en este caso un cilindro de parafina.
Establecer 10 veces una misma magnitud lineal del diámetro medida en milímetros del cilindro deparafina.
Establecer la magnitud de la masa del cilindro de parafina utilizando una balanza de laboratorio, preliminarmente enserar la balanza para obtener un dato más exacto.
Registrar los datos determinados previamente en las unidades que dan los instrumentos con las apreciaciones del mismo y formar la hoja técnica de datos

Tabulación de datos:

Los datos obtenidos ordénelos en...