Investigacion

ETEPAS DE LA PLANIFICACION
 
-          Preparación de las condiciones para la ejecución del plan: en esta etapa se toman una serie de medidas que pueden ser: políticas, sociales, legales, institucionales, financieras, organizativas, relativas a los recursos materiales, con respecto al personal; que garanticen el éxito en la aplicación del plan.
 
-          Ejecución del plan: en esta etapase pone en ejecución el plan, siguiendo lo establecido en el modelo operativo y en particular, en sus proyectos y programas. Además se controla la ejecución y los resultados parciales que se van obteniendo, para introducir los correctivos necesarios.
 
-          Evaluación de los resultados: se evalúan los resultados obtenidos, la corrección de la estrategia y la pertinencia de los medios.CARACTERISTICAS DE LA PLANIFICACION
1. es un proceso permanente y continuo: no se agota en ningún plan de acción, sino que se realiza continuamente en la empresa. 
2. está siempre orientada hacia el futuro: la planificación se halla ligada a la previsión, aunque no debe confundirse con ésta.
3. busca la racionalidad en la toma de decisiones: al establecer esquemas para el futuro,funciona como un medio orientador del proceso decisorio, que le da mayor racionalidad y disminuye la incertidumbre inherente en cualquier toma de decisión.
4. La planificación busca seleccionar un curso de acción entre varias alternativas 

VERBOS Y ADVERBIOS

VERBOS

Los verbos son palabras que indican una acción que realiza una persona, animal o cosa.

Por ejemplo:

Amar, corre,llover, cantar, vender, temer.

Cuando tengas dudas para saber si una palabra es un verbo, lo que debes hacer es decirlo de esta forma:

Ejemplo, con la palabra ver, tú dirías:

Yo veo
Tú ves
Él ve
Ella ve

También te sirve decir 

Veía
Verá
Veremos

ADVERBIOS

El adverbio es un modificador y puede modificar al verbo, a otro adverbio o a un adjetivo. 

Los adverbios pueden ser demodo, tiempo, lugar, duda, afirmación y negación.

Los adverbios de modo se forman mediante los sufijos "-mente" y "-as" al final de la palabra, y / o agregando al inicio de la palabra el prefijo "-a"

Ejemplo: Junto (sujeto) corrió (verbo) rápidamente (adverbio) hasta su casa. 

Ejemplos de adverbio:

1.- A mano
2.- Rápidamente
3.- Sinceramente
4.- Recién hecho
5.- Invariablemente6.- Velozmente
7.- Bastante cerca
8.- A tientas
9.- A gatas
10.- A fuerza
11.- Muy rápido

Podemos ver el adverbio como el que nos indica la forma en la que se hace una acción. Si tenemos la frase: "Corrió rápidamente"

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Técnicas de investigacion
El conocimiento científico es un pensamiento dinámico en la conciencia de los sujetos capaz de utilizar lareflexión crítica sobre un problema. Es cierto que se requieren de ciertos pasos para llegar a él sin embargo es necesario un pensamiento categorial para acceder a ellos por lo cual exige la categoría de 'totalidad ‘entendida como la apertura a la realidad que vivimos para concretar en un tópico especifico. El conocimiento científico es aquella verdad descubierta a través del proceso deinvestigación, basado en todas aquellas evidencias que nos llevan a indagar en la realidad para obtener una verdad con certeza.

Ciencia, desde el punto de vista filosófico es todo estudio de las cosas por sus causas, de lo universal y necesario. Esta es una de las definiciones más aceptadas en toda cátedra universitarias para referirnos al concepto de ciencia como tal. Es algo bastante general, tal comoel origen etimológico de la palabra (literalmente conocimiento, del latín scientia). De manera más acotada, lo más aceptado por la comunidad científica es que la ciencia se refiere más bien a un partícular método en la búsqueda del conocimiento, lo que llamamos el método científico, al punto es que prácticamente son sinónimos. Es importante recalcar que la ciencia como tal va más allá de estas...